人教版小学数学五年级下册第二单元因数和倍数第5课时《质数和合数》示范课教案.docxVIP

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5．质数和合数

教学内容

教学内容

教科书第14页的内容。

教学目标

教学目标

1．使学生理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。

2．使学生能在1～100的自然数中找出质数与合数，并能熟练判断20以内的数哪些是质数，哪些是合数。

3．在观察与思考中，培养学生的探究能力。

教学重点

教学重点

建立质数、合数的概念。

教学难点

教学难点

会正确判断一个数是质数还是合数。

教学准备

教学准备

多媒体课件、百数表。

教学过程

教学过程

一、复习旧知

课件出示：找出1～20各数的因数。

师：同学们，你们是怎么找出1～20各数的因数的？

教师指名学生说一说自己的方法。

经过前面的学习，学生可以通过列乘法算式或者列除法算式轻松找出1～20各数的因数。

学生汇报，课件展示1～20各数的因数。

师：仔细观察这些数的因数的个数，你们有什么发现？

预设1：各个数的因数的个数不一样。

预设2：并不是一个数越大，它的因数的个数就越多。

……

师：同学们真会观察！整数的因数的个数并不都是相同的。根据一个数的因数的个数，我们可以引出质数和合数的概念，这也是我们今天要探究的内容。

二、探究新知

（一）建立质数和合数的概念

1．分类活动

师：根据因数的个数，你能将1～20分类吗？

出示【学习任务一】。

学生活动，教师巡视，适时指导。

汇报交流。

师：谁愿意把自