人教版小学数学五年级下册第二单元因数和倍数第3课时《2、5的倍数》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学五年级下册第二单元因数和倍数第3课时《2、5的倍数》示范课教案.docx

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3．2、5的倍数

教学内容

教科书第9页例1及相关内容。

教学目标

1．引导学生通过自主探索，掌握2、5的倍数的特征，能准确判断2、5的倍数，促进数感的发展。

2．使学生了解奇数与偶数，能准确判断奇数与偶数。

3．引导学生通过观察、比较、抽象、概括等活动，培养抽象概括能力和分析能力，增强学生的学习兴趣。

教学重点

掌握2、5的倍数的特征。

教学难点

正确判断一个数是不是2或5的倍数。

教学准备

多媒体课件，0～99的数字表格。

教学过程

一、新课导入

课件出示：

（1）写出0～99各数中5的倍数。

（2）写出0～99各数中2的倍数。

师：同学们，你们是怎样找出5和2的倍数的？

教师指名学生说一说自己的方法。

经过前面的学习，大部分学生选择通过列乘法算式分别找出5和2的倍数，即用5分别乘0，1，2，3，…，19，可以得出5的倍数；用2分别乘0，1，2，3，…，49，可以得出2的倍数。

师：老师不用计算，也能快速找出5和2的倍数，你们想知道老师是怎样做到的吗？学了今天的知识，你们就知道其中的奥秘了。

二、探究新知

（一）探究5的倍数的特征

1．观察猜想

师：请同学们拿出课前准备好的数字表格，在这些数中圈出5的倍数。

出示【学习任务一】。

学生活动，教师巡视，了解学生的交流情况。

师：你们

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