9.3 二元一次方程组与实际问题 课件 2024-2025学年度青岛版数学七年级下册.pptxVIP

9.3二元一次方程组与实际问题第9章二元一次方程组

知识点列二元一次方程组解应用题的一般过程知1－讲11.基本思想方法(1)列方程组解应用题是把“未知”转化成“已知”的过程，它的关键是把未知量与已知量联系起来，找出题目中的等量关系列方程组。(2)所列方程必须满足：①方程两边表示的是同类量；②同类量的单位要统一；③方程两边的数值要相等。

知1－讲2.列二元一次方程组解决实际问题的一般过程实际问题实际问题的解二元一次方程组二元一次方程组的解设未知数寻找等量关系解方程组解释

知1－讲特别解读1.一般设几个未知数就列几个方程；2.在设未知数和写答案时，都要写清单位名称。

知1－练例1某船的载重量为300t，容积为1200m3，现有甲、乙两种货物要运，其中甲种货物每吨体积为6m3，乙种货物每吨体积为2m3，要充分利用这艘船的载重量和容积，甲、乙两种货物应各装多少吨？

知1－练解题秘方：分析题目中的已知量和未知量，找准题目中的等量关系，列出方程组解决问题。已知量：(1)甲种货物每吨体积为6m3；(2)乙种货物每吨体积为2m3；(3)船的载重量为300t；(4)船的容积为1200m3。未知量：甲、乙两种货物应装的质量各为多少吨。若以x，y分别表示甲、乙两种货物应装的吨数，则甲种货物的体积为6xm3，乙种货物的体积为2ym3。

知1－练等量关系：“要充分利用这艘船的载重量和容积”的意思是“货物的总质量等于船的载重量”且“货物的总体积等于船的容积”，即：甲种货物质量+乙种货物质量=船的载重量； ↓ ↓ ↓ x(t) y(t) 300(t)甲种货物的体积+乙种货物的体积=船的容积 ↓ ↓ ↓ 6x(m3) 2y(m3) 1200(m3)

知1－练解：设甲种货物应装xt，乙种货物应装yt。由题意得解得所以，甲、乙两种货物应各装150t。x+y=300，6x+2y=1200。x=150，y=150。

知1－练方法点拨1.列方程组解应用题的关键是找准题目中的等量关系，正确地列出方程组。2.找等量关系要注意以下几点：(1)抓住题目中的关键词，常见的关键词有“比”“是”“等于”等；

知1－练(2)根据常见的数量关系，如体积公式、面积公式等，找等量关系；(3)挖掘题目中的隐含条件，如飞机沿同一航线航行，顺风航行与逆风航行的路程相等；(4)借助列表格、画线段示意图等方法找等量关系。

知2－讲知识点列方程组解应用题的常见题型2根据在实际问题中等量关系的不同类型，归纳出应用题的几种常见题型：(1)和、差、倍、分问题；(2)数字问题；(3)配套问题；(4)销售问题；(5)行程问题；(6)百分比问题；(7)古代算术问题；(8)图形面积问题。

知2－讲特别提醒不同类型的问题中都有各自的代表性词语，如配套问题中的“配套”，销售问题中的“售价”“标价”“折扣”等。

知2－练?例2解题秘方：紧扣人数之间的数量关系，关键是和、差、倍、分关系，建立已知量与未知量的等量关系。

知2－练解：设甲班有x人，乙班有y人。根据题意，得解得所以，甲班有48人，乙班有45人。?x=48，y=45。

知2－练方法点拨设未知数时，一般是求什么，设什么，并且所列方程的个数与未知数的个数相等。解和、差、倍、分问题的应用题时，要抓住题目中反映数量关系的关键字：和、差、倍、几分之几、比、大、小、多、少、增加、减少等，明确各种反映数量关系的关键字的含义。

知2－练有一个三位数，现将最左边的数字移到最右边，则比原来的数小45；又知原百位数字的9倍比原三位数去掉百位数字后的两位数小3，求原三位数。例3解题秘方：设出数位上的数字，利用数位上的数字表示出数，根据题目中的数量关系列出方程组。

知2－练解：设原三位数百位数字为x，原三位数去掉百位数字后的两位数为y。由题意得解得因为4×100+39=439，所以，原三位数为439。9x=y-3，10y+x=100x+y-45。x=4，y=39。

知2－练方法点拨解决这类问题的关键在于正确地用式子表示一个多位数：如一个三位数的表示方法，当它的百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c时，这个三位数可表示为100a+10b+c。

知2－练某服装厂生产一批某种款式的秋装，已知每2m的某种布料可做衣身3个或衣袖5只，现计划用132m的这种布料生产这批秋装（不考虑布料的损耗），应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖