第三章第一节多变的天气（第一课时）说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

第三章第一节多变的天气（第一课时）说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章第一节多变的天气（第一课时）说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第三章第一节多变的天气（第一课时）

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版地理七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版地理七年级上册第三章第一节《多变的天气》，通过观察和分析天气现象，让学生了解天气的多样性和变化规律，培养学生对天气变化的敏感度，为后续学习气象知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文地理素养和地理实践力。通过分析天气变化，学生将提高观察自然现象的能力，增强对天气变化的敏感性和适应性，培养地理信息素养。同时，通过探究天气变化对人类活动的影响，学生将形成科学探究的态度，发展问题解决能力，提升地理实践力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的天气概念，如晴天、阴天、雨天等，并对基本的天气符号有所了解。此外，他们可能已经通过生活经验对季节变化和天气变化有了一定的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对天气现象通常具有浓厚兴趣，因为他们每天都会接触到天气变化。他们具备一定的观察力和好奇心，喜欢通过观察和体验来学习。在能力方面，七年级学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过图表和数据来理解天气信息。他们的学习风格多样，有的喜欢直观的学习，有的则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对天气系统的复杂性和专业术语的理解可能存在困难。

-将天气变化与实际地理环境相结合时，可能难以形成直观的认识。

-分析天气对人类活动的影响时，可能缺乏足够的背景知识。

-在进行天气观测和记录时，可能会因为方法不当或数据不准确而影响学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、天气符号卡片

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：天气教学视频、气象数据图表、互动式天气应用软件

-教学手段：小组讨论、案例分析、实验观察、学生汇报

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本章节的课文、相关天气图例和视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的天气符号及其含义”，“描述一天中天气变化对你的日常生活的影响”。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和问题回答，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和观看视频，理解天气的基本概念和变化特征。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步认识。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同天气条件下的图片，引出天气变化的主题。

-讲解知识点：讲解天气符号、天气变化规律等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分析不同天气对人类活动的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解天气相关的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制天气图的作业，要求学生记录一周的天气情况并进行分析。

-提供拓展资源：提供相关气象网站和书籍，供学生进一步学习天气知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，通过实际操作加深对天气变化的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解天气的多样性和变化规律，以及天气对人类活