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《夜间飞行的秘密》第二课时教学设计
教学目标：
1.认识“蝙、蝠”等11个生字,读准多音字“系”,会写“蝙、蝠”等18个字,会写“蝙蝠、蚊子”等16个词语。
2.学会从不同角度提问。
3.能借助问题理解课文内容
教学重难点：学会从不同角度提问，能借助问题理解课文内容。
教学准备：课件、图片
教学过程：
谈话导入
今天这节课，老师带着你们继续探索夜间飞行的秘密（放视频）
二、回顾提问方法，分组交流。
1.同学们，经过上一节课的学习，你学会了哪些提问的方法呢?小组讨论交流
2．分享小组问题
三、筛选问题，解决问题。
1.学习第三自然段
飞机的夜间飞行和蝙蝠有关系吗？（课文内容的角度）蝙蝠也是在夜间飞行，它有多厉害呢？
2.学习四、五自然段
难道蝙蝠的眼睛特别敏锐吗？你从课文哪里看出？
科学家做了几次实验？（播放视频）你会从什么角度来提问？
通过三次实验，得出什么结果？（波浪线）
完成表格。
3.学习第七自然段
*蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
个别生答（横线），齐读，师板书图片。
4.学习第八自然段
自由读，你能提什么问题？
雷达的工作原理和蝙蝠探路有何相似之处？（内容）（板书）
超声波在生活中还有什么样的用途呢？（联系生活经验）
医学、军事、工业、农业等领域有很多用途：例如超声波检查、杀菌消毒、碎结石等。
四、及时巩固，迁移运用
1.引导学生阅读课后第一题，练习从不同角度提问
①学生默读课后材料《他们是茎，还是根?》，边读边写下自己的问题。②学生自主进行问题分类。
2.小组交流，说说自己提出了哪些问题，这些问题从哪些角度提出的。对问题进行整合和梳理。
3.小组代表汇报交流，解决有价值的问题
(1)为什么叫“变态茎”?（内容）
（2）介绍变态茎的种类时，为什么要举出具体的例子?(写法)
（3）生活中还有哪些植物属于变态茎？（联系生活实际）
五、拓展延伸
你们知道人类从动物身上获得启示发明创造了哪些东西吗？
板书设计：6夜间飞行的秘密
不同角度提问嘴天线
(内容写法启示)蝙蝠障碍物雷达
耳朵荧光屏
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