第18课　统一多民族国家的巩固和发展（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）.docx

第18课统一多民族国家的巩固和发展（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入浅出的讲解，帮助学生理解清朝统一多民族国家的巩固和发展的历程，掌握相关历史事件和人物，以及这些事件对中国历史进程的影响。结合七年级学生的认知水平，注重培养学生的历史思维能力和国家认同感，使学生在学习历史的同时，增强对国家统一和民族团结的认识。

核心素养目标

1.历史思维能力：运用史料分析，理解并描述清朝统一多民族国家的巩固和发展过程，培养史料实证和时空观念。

2.国家认同：感受国家统一的重要性，增强对中华民族共同体意识的认识，培养爱国主义情怀。

3.历史价值观：理解历史发展的必然性和复杂性，正确看待历史人物和历史事件，形成正确的历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经了解了中国古代的朝代更替、民族关系以及统一与分裂的历史阶段。他们对清朝的基本概况有了一定的认识，包括清朝的建立、康乾盛世等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对历史故事和人物感兴趣，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们的逻辑思维能力和分析能力正在发展，喜欢通过图表、案例等直观的方式获取信息。同时，学生可能更倾向于合作学习和探究学习，以增强学习体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解清朝统一多民族国家巩固和发展的复杂过程时可能会遇到困难，如对历史事件的背景、原因、影响等方面的理解不够深入。此外，对于一些专业术语和历史概念的理解，如“民族融合”、“边疆政策”等，可能需要教师的引导和解释。同时，学生可能对如何运用史料进行论证和分析感到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述清朝统一多民族国家巩固和发展的历史事件，引发学生的兴趣。

2.讨论法：分组讨论清朝边疆政策的影响，促进学生思考和合作。

3.案例分析法：分析具体历史案例，帮助学生理解历史概念和事件。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示历史图片、地图和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：利用历史学习软件，提供互动学习体验，巩固知识点。

3.网络资源利用：引导学生使用网络资源进行拓展阅读，提高学生的自主学习能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们一起学习了清朝的建立和康乾盛世，那么今天我们将要进一步探讨清朝如何巩固和发展成为一个统一的多民族国家。请大家先回顾一下，清朝建立后，面临的主要问题是什么？

2.很好，同学们提到了民族关系和边疆问题。那么，我们今天就来学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》，看看清朝是如何解决这些问题的。

二、自主学习

1.请同学们打开教材，预习本课的内容，特别注意清朝在政治、军事、经济、文化等方面采取了哪些措施来巩固和发展统一的多民族国家。

2.在预习过程中，请大家做好笔记，将重要的历史事件、人物和措施记录下来。

三、课堂讲解与讨论

1.首先，我们来看清朝在政治方面的措施。同学们，清朝为了巩固统一，采取了哪些政治手段？

（学生回答：设立理藩院、加强对边疆地区的管辖、推行“改土归流”政策等。）

2.对，清朝设立了理藩院，专门负责边疆民族事务，加强了对边疆地区的管辖。接下来，我们来看军事方面的措施。清朝在军事上是如何巩固统一的？

（学生回答：平定三藩之乱、收复台湾、加强对边疆地区的军事部署等。）

3.非常正确。接下来，我们来看经济方面的措施。清朝在经济上采取了哪些措施来巩固统一？

（学生回答：减免赋税、发展农业生产、兴修水利等。）

4.同学们说得很好。最后，我们来看文化方面的措施。清朝在文化上是如何巩固统一的？

（学生回答：推广儒家文化、编纂《四库全书》、加强对边疆地区的文化教育等。）

5.现在，请大家以小组为单位，结合教材内容，讨论一下清朝巩固和发展统一多民族国家的意义和影响。

（学生讨论，教师巡回指导）

6.讨论结束后，请各组代表分享你们的观点。

（学生分享，教师点评）

四、重点难点讲解

1.接下来，我们来讲解本节课的重点和难点。首先，我们来看重点内容：清朝巩固和发展统一多民族国家的措施。

（教师详细讲解，结合教材内容进行分析）

2.然后，我们来看难点内容：清朝巩固和发展统一多民族国家的意义和影响。

（教师详细讲解，结合历史背景和现实意义进行分析）

五、课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了清朝巩固和发展统一多民族国家的政治、军事、经济和文化措施。请大家回顾一下，这些措施的主要特点和作用。

2.同学们，清朝巩固和发展统一多民族国家的过程，对我们今天有什么启示？

（学生回答，教师总结）

六、课后作业

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