《第一课 信息与信息技术：信息技术》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册.docx

《第一课信息与信息技术：信息技术》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一课信息与信息技术：信息技术》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

设计意图

本节课的设计意图在于引导学生初步认识信息与信息技术的概念，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本课的学习，使学生了解信息的基本特征，掌握信息获取、处理和传递的基本方法，为后续学习打下坚实基础。同时，结合三年级学生的认知特点，以生动的案例和互动环节，提高学生对信息技术的实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动关注生活中的信息现象，理解信息的重要性。

2.计算思维：通过信息技术的学习，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，形成良好的信息道德素养。

4.合作交流：在信息技术的应用中，培养学生的团队协作能力和有效沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息的基本概念及其特征，让学生理解信息是可传递、可处理、有价值的内容。

②信息获取和处理的基本方法，包括信息的搜索、筛选、整理和呈现等。

③信息技术在日常生活中的应用实例，让学生感受信息技术带来的便捷。

2.教学难点

①帮助学生建立起信息与信息技术之间的联系，理解信息技术是如何服务于信息处理的。

②引导学生运用信息技术解决实际问题，如使用网络资源进行信息查询、利用办公软件整理信息等。

③培养学生良好的信息素养，包括信息伦理、信息安全等方面的认知和实践。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、交互式白板

2.课程平台：学校内网教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络信息资源

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实践操作、课堂互动

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组生活中常见的信息技术应用图片，如手机支付、在线学习等，引发学生对信息技术的关注。

回顾旧知：简要回顾学生在日常生活中使用信息技术的情况，如使用电脑、手机等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍信息的概念、特征，以及信息技术的定义和应用领域。

举例说明：以具体实例，如搜索引擎的使用、电子邮件的发送等，帮助学生理解信息技术的实际应用。

互动探究：将学生分组，每组讨论一个与信息技术相关的话题，如“信息技术如何改变我们的生活”，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在计算机上实际操作，如使用搜索引擎查找信息、使用办公软件处理信息等。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调信息与信息技术的关联性，以及信息技术在日常生活中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，利用信息技术完成一个小任务，如制作一份简单的PPT介绍自己的家庭成员，或者写一篇短文描述信息技术对生活的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《信息技术基础与应用》、《信息社会与我们的生活》

-视频资源：信息技术发展历程纪录片、信息技术应用案例分析视频

-实践资源：当地信息技术企业参观、信息技术相关的社区活动

-网络资源：在线编程学习平台、信息技术知识竞赛网站

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍，了解信息技术的发展背景和应用前景。

-观看信息技术发展历程纪录片，让学生对信息技术的发展有更直观的认识。

-组织学生参观当地信息技术企业，了解信息技术的实际应用和工作环境。

-参与信息技术相关的社区活动，提高学生的社会责任感和信息素养。

-利用在线编程学习平台，培养学生的编程能力和逻辑思维。

-在信息技术知识竞赛网站上参加竞赛，检验学生的学习成果，激发学习兴趣。

学生可以通过以下方式拓展学习：

-自主学习：利用网络资源，如教育平台和论坛，学习更多信息技术知识。

-实践操作：在家中或学校尝试使用不同的信息技术工具，如办公软件、图像编辑软件等。

-家庭互动：与家人分享信息技术知识，讨论信息技术在家庭生活中的应用。

-社会参与：参与社区信息技术活动，将所学知识应用于社会实践。

教师可以采取以下措施辅助拓展学习：

-定期组织学生分享学习心得，促进学生之间的交流和合作。

-提供学习指导，帮助学生选择适合的拓展资源和学习路径。

-关注学生的拓展学习进展，及时提供反馈和帮助。

-与家长沟通，鼓励家长支持学生的拓展学习活动。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例，让学生在情境中学习，提高学习的趣味