Unit 2 My schoolbag 单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2Myschoolbag单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2Myschoolbag，包括词汇学习（如：schoolbag,pen,pencil,book等），句型练习（如：“Thisismy...”，“Its...”），以及通过描述和询问学校用品的对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与人教PEP版英语四年级上册第二单元紧密相关，学生已学习了简单的自我介绍和问候，具备一定的英语基础。本节课通过学习学校用品的词汇和句型，与学生的日常生活紧密相连，有助于巩固已学知识，提高实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确使用新词汇描述学校用品，并能运用所学句型进行简单的问答交流。

2.文化意识：学生能够理解并尊重学校生活中使用不同学习用品的文化差异。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳学校用品特征的能力，激发创新思维。

4.学习能力：学生能够通过模仿、练习和互动，自主学习和运用英语，提高自主学习效果。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的正确拼读和记忆，如：schoolbag,pen,pencil,book等。

2.句型的熟练运用，例如：“Thisismy...”和“Its...”。

难点：

1.一些词汇的发音，如“schoolbag”中的“sh”音和“book”中的“oo”音。

2.在实际对话中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.通过歌曲、游戏和重复练习来加强词汇的记忆和发音练习。

2.利用实物或图片进行情景模拟，让学生在真实语境中使用句型。

3.对于发音难点，采用分音节教学和个别辅导，确保每个学生都能正确发音。

4.设计角色扮演和小组活动，让学生在实际交流中练习句型，提高口语表达能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、动画演示、音频资料。

4.教学手段：实物展示、图片卡片、互动游戏。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校用品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们每天都会用到哪些学校用品？你们知道它们的英语表达吗？”

-展示一些学校用品的图片，让学生初步感受这些用品的英语名称。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括学校用品的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.学校用品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校用品的英语表达，掌握基本的词汇和句型。

过程：

-讲解学校用品的英语词汇，如“schoolbag,pen,pencil,book”等。

-详细介绍“Thisismy...”和“Its...”这两个句型的用法。

-使用实物或图片，帮助学生直观理解词汇和句型的含义。

3.学校用品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校用品的英语表达，并能在实际情景中运用。

过程：

-选择几个典型的学校用品，如pen,pencil,book等，进行详细讲解。

-介绍每个学校用品的特点和使用场景，让学生全面了解它们的英语表达。

-引导学生思考这些学校用品在生活中的重要性，并尝试用英语描述它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个学校用品进行讨论。

-小组内讨论该学校用品的用途、特点以及如何用英语描述它。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校用品英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括学校用品的用途、特点和英语描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校用品英语表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的学校用品词汇和句型。

-强调学校用品英语表达在日常生活和学习中的重要作用。

-布置课后作业：让学生用英语描述自己的学校用品，并编写一段简短对话。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我们的校园生活》英文绘本，其中包含丰富的学校用品插图和描述，学生可以在课后阅读，巩固课堂所学词汇和句型。

-《英语学习小助手》系列书籍，提供更多关于学校用品的词汇和实际对话例子，帮助学生扩大词汇量和提高语言运用能力。

-《小学英语听力训练》