第3课 主动拒绝烟酒与毒品 第一课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册.docxVIP

第3课主动拒绝烟酒与毒品第一课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过《道德与法治》五年级上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》的学习，使学生认识到烟酒与毒品对身体和心理健康的危害，提高学生的自我保护意识，增强抵制不良诱惑的能力。结合五年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动活动，引导学生树立正确的生活态度，自觉抵制烟酒与毒品，为学生的健康成长奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，使其能够理解并遵守社会规范，自觉抵制不良行为。

2.提升学生健康素养，使其认识到烟酒与毒品的危害，形成健康的生活方式。

3.增强学生的责任感和自我保护能力，使其在面对不良诱惑时能够做出明智的选择。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律法规和社会规范。在知识层面，他们已经学习了关于个人安全与健康的基本知识，但可能对于烟酒与毒品的危害性认识还不够深刻。在能力层面，学生的逻辑思维和判断能力正在发展，但面对诱惑时，自我控制能力相对较弱。在素质方面，学生开始形成自己的价值观，但容易受到同伴影响。

行为习惯上，学生可能已经开始接触到烟酒等不良信息，但尚未形成稳定的习惯，这一时期的教育尤为重要。他们对新事物充满好奇，但也缺乏足够的辨别力，容易受到不良行为的影响。因此，在课程学习中，需要通过具体案例和互动活动，提高学生对烟酒与毒品危害的认识，增强其拒绝这些不良诱惑的决心和能力。通过课程的学习，希望能够帮助学生建立正确的健康观念，形成良好的行为习惯，为他们的终身发展打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：收集烟酒与毒品的危害案例、相关法律法规文本、健康生活宣传资料。

3.多媒体资源：准备烟酒与毒品危害的科普视频、相关图片及图表。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便于学生讨论和记录观点。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拒绝烟酒与毒品话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒与毒品对我们有什么危害吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烟酒与毒品危害的图片或视频片段，让学生初步感受其危害性。

简短介绍拒绝烟酒与毒品的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拒绝烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害及法律法规。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和危害。

详细介绍烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拒绝烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的危害及拒绝它们的重要性。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品危害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何拒绝烟酒与毒品诱惑。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拒绝烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拒绝烟酒与毒品重要性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析等。

强调拒绝烟酒与毒品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述烟酒与毒品的基本概念、危害及其对个人和社会的影响。通过案例分析，学生理解了烟酒与毒品对身体、心理和生活的具体危害，如对肝脏、心脏的损害，对精神状态的负面影响，以及可能导致的社会问题。

2.法律法规认知方面：

学生了解了与烟酒和毒品相关的法律法规，如《中华人民共和国烟草专卖法》、《中华人民共和国禁毒法》等，增强了法治意识，能够在日常生活中遵守法律法规，自觉抵制不良行为。

3.自我保护能力方面：

学生通过学习，提高了对烟酒与毒品诱惑的识别能力，学会了拒绝这些不良