位置（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

位置（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《位置》的设计意图是帮助学生掌握平面图上点的位置确定方法，培养他们的空间想象能力和逻辑思维能力。结合五年级学生的认知水平和人教版数学教材的特点，通过生动的实例和实践活动，让学生在实际操作中理解坐标的概念，学会用数对表示物体位置的方法，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的合作意识和探究精神，使他们在解决问题过程中形成对数学学科的兴趣和自信。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑思维与数学抽象能力的培养。通过学习《位置》，学生将发展运用数学语言描述物体位置的能力，增强空间观念和几何直观。在确定和表述位置的过程中，学生将锻炼数据分析与问题解决能力，通过观察、操作、推理等活动，提升创新意识与合作交流素养。同时，本节课还将引导学生体会数学在生活中的应用价值，增强学生的应用意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习了简单的方向和距离的概念，能够识别上下、左右、前后等基本方位，并对简单的平面图有了初步的认识。此外，学生还掌握了基本的数学运算和图形的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生通常对周围的世界充满好奇心，对于图形和位置问题有一定的兴趣。他们在观察和操作中学习，喜欢通过实践来解决问题。学生的逻辑思维能力逐渐增强，但学习风格各不相同，有的学生善于抽象思考，有的则更倾向于直观操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在确定物体位置时可能会混淆坐标轴的概念，难以准确理解数对表示位置的规则。此外，将抽象的数学概念应用于实际情境中可能会遇到困难，如在不同图形中确定点的位置，以及理解坐标系的变换。对于一些空间想象力较弱的学生，理解二维平面上的位置关系可能会是一个挑战。

教学资源

-教科书《位置》相关章节

-纸质坐标图纸

-白板和标记笔

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式教学软件

-数学教学模型或教具

-学生作业本和文具

-数学练习册

-实物模型（如小玩具车、积木等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的寻宝游戏，引导学生思考如何描述宝物的位置。

-回顾旧知：回顾学生在四年级学过的方向和距离的概念，以及如何在平面图上标识物体。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍坐标系统的概念，包括横轴和纵轴的定义，以及数对表示位置的方法。

-举例说明：使用教室里的座位排列作为例子，讲解如何用数对表示每个同学的位置。

-互动探究：学生分组讨论，尝试在坐标纸上标出几个点的位置，并分享他们的思考过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成练习册上的相关练习题，巩固数对表示位置的知识。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们正确理解坐标概念。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调数对表示位置的方法和坐标系统的应用。

-学生分享他们在探究过程中的发现和学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括书面练习和在坐标纸上标记特定位置的实践任务。

-强调作业的重要性，并提醒学生在完成作业时注意的事项。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练使用数对表示物体在平面图上的位置，理解坐标系统中横轴和纵轴的含义，掌握了确定物体位置的基本方法。

2.学生通过课堂上的互动探究和练习，提高了观察、分析和解决问题的能力，能够将数学知识应用于实际情境中，如地图上的定位、游戏中的坐标寻找等。

3.学生的空间想象力得到锻炼，能够更好地理解二维空间中的位置关系，为后续学习几何知识打下了坚实的基础。

4.学生在完成练习和作业的过程中，培养了独立思考和自主学习的能力，能够主动探索和解决学习中遇到的问题。

5.学生在小组讨论和分享中，提升了沟通和合作能力，学会了倾听他人意见和表达自己的观点。

6.学生对数学学科的兴趣得到增强，通过解决实际问题，体会到了数学在生活中的应用价值，增强了实践意识。

7.学生在教师的指导下，形成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、及时复习等，这些习惯有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。

8.学生通过本节课的学习，不仅掌握了数学知识，还在解决问题的过程中培养了创新意识和批判性思维，为全面发展奠定了基础。

板书设计

①位置表示方法

-重点知识点：数对表示位置

-重点词：横轴、纵轴、坐标、数对

②坐标系的应用

-重点知识点：坐标系的建立与应用

-重点词：原点、象限、坐标轴、定位

③实际情境中的位置问题

-重点知