人教版九年级物理第十三章第三节《比热容》教学课件.pptx

13.3比热容

人教版九年级第十三章第三节

内容总览

目录

01课标要求02学习目标

03探究新知04课堂检测

05课堂总结06课后作业

2022新课标要求

●●

能

技1.能够理解比热容的概念，掌握比热容的物理意义。

与

识

知

2.能够利用比热容的知识跨解释生活中的一些现象。

过程与方法1.通过实验探究来认识和理解比热容。

●

2.会观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果，并能用

科学的语言进行描述和解释。

1.通过实验探究过程体验科学探究的乐趣，培养对物理学科

情

感的兴趣和热爱。

态

与度2.认识到物理学在日常生活和科技发展中的重要性，形成尊

价

值

●

观●重科学、崇尚科学、勇于探索的科学态度和价值观。

学习目标

掌握比热容的单位，并

了解比热容的概念，知能正确进行单位换算。能用比热容的概念解释

道比热容是物质的一种一些简单的自然现象。

固有属性。

通过观察和实验，探究

不同物质的吸热和放热学会利用实验数据和图

能力，从而理解比热容表分析物质的比热容。

的概念。

新知导入

好烫脚！好凉爽！

相同的日照条件

下，为什么海水

和沙子的温度不

一样？

探索新知实验探究比较不同物质吸热的情况

实验器材

烧杯×2（规格相同）电加热器×2（规格相同）

温度计×2

食用油水

手表

探索新知

讨论

实验中需要比较的物理量有哪些？

❶水和食物油物质升高温度(△t)的多少。

问题一