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5《冷静面对失败》（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《冷静面对失败》（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《冷静面对失败》

2.教学年级和班级：全国通用三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以综合实践活动形式开展，旨在让学生通过参与活动，了解失败是成功之母的道理，学会冷静面对失败，培养良好的心态和应对挫折的能力。课程内容紧密围绕课本相关知识点，结合学生实际生活，引导学生正确看待失败，激发学生积极向上的精神风貌。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，通过活动体验，理解失败为成功之母，增强面对挫折的勇气和自信。

2.培养学生的情绪管理能力，学会在失败时调节情绪，保持冷静和积极的心态。

3.培养学生的合作与交流能力，在小组讨论中分享失败经历，学会倾听和尊重他人观点。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生深刻理解失败是成长过程中的一部分，能够正视失败，不逃避。

②引导学生掌握冷静分析失败原因的方法，培养解决问题的能力。

③通过小组讨论，让学生学会分享失败经历，互相鼓励和支持。

2.教学难点

①如何让学生在心理上接受失败，并将其视为成长的必经之路，而非打击。

②如何引导学生从失败中提取有价值的经验教训，转化为今后成功的动力。

③在小组交流中，如何确保每个学生都能积极参与，避免个别学生沉默或依赖他人。

教学方法与手段

1.教学方法

①讲授法：通过讲解失败案例，引导学生理解失败的价值。

②讨论法：组织小组讨论，让学生分享失败经历，互相学习。

③角色扮演法：通过模拟情景，让学生体验失败后的情绪调节和问题解决。

2.教学手段

①多媒体演示：使用PPT展示失败与成功的关系图，增强直观感受。

②教学视频：播放相关主题视频，激发学生思考。

③教学软件：利用互动教学软件，进行课堂问答和反馈，提高学生参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过讲述一个关于科学家经历失败后取得成功的故事，引发学生对失败与成功关系的思考。

回顾旧知：引导学生回顾在previouslessons中学到的关于挫折和挑战的知识，为新课内容打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主题《冷静面对失败》，强调失败在成长过程中的重要性。

举例说明：通过列举生活中常见的失败案例，帮助学生理解失败并非完全负面的，而是成长的机会。

互动探究：将学生分成小组，让他们分享自己经历的失败，讨论如何从失败中吸取教训，并转化为成功的机会。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：组织学生参与一个小组活动，每个小组设计一个关于如何面对失败的情景剧，并表演给全班同学。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的支持和建议，确保每个学生都能参与到活动中。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的核心内容，强调面对失败时的正确态度和方法，鼓励学生在生活中实践所学。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后写一篇关于自己如何面对失败的短文，要求结合本节课的内容，反思自己的经历，并提出改进措施。

具体教学过程如下：

1.导入

-开始上课时，教师通过提出问题“你们认为失败是什么？”来引起学生的兴趣和思考。

-学生分享自己的看法后，教师简要回顾上节课有关挫折的知识，为引入新课主题做铺垫。

2.新课呈现

-教师详细讲解失败的定义，以及在成长过程中的积极作用。

-通过展示一些成功人士在经历失败后如何反弹的例子，如爱迪生发明电灯的故事，让学生认识到失败的价值。

-接着，教师引导学生进行小组讨论，探究失败后如何调整心态，如何分析失败原因，以及如何制定改进计划。

3.巩固练习

-学生分组进行情景剧设计，每个小组选择一个失败的场景，讨论并创作一个表演剧本。

-学生们通过表演，将所学知识应用到实际情境中，加深对如何面对失败的理解。

-教师在学生表演过程中提供反馈，帮助学生进一步完善自己的表演和应对策略。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要学习点，强调面对失败时的积极态度和行动。

-教师鼓励学生在日常生活中应用所学，勇敢面对失败，从失败中学习，最终实现成功。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生结合本节课的学习内容，写一篇关于自己面对失败的反思文章。

-学生需要在文章中描述一次个人失败的经历，分析失败的原因，以及如何从失败中吸取教训，并提出改进措施。

学生学习效果

学生在完成《冷静面对失败》这一课后，取得了以下几方面的显著效果：

1.认知层面的提升：学生能够理解并接受失败是成长过程中不