2.2 发现生长（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

2.2发现生长（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《2.2发现生长》

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学一年级上册，教科版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕“发现生长”这一主题，引导学生观察和认识生物的生长变化，培养他们探究自然科学的兴趣和观察能力。课程内容与教科版一年级上册科学教材紧密相连，旨在让学生通过实践和讨论，理解生长的基本概念，并能在生活中发现和描述生物的生长现象。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、观察记录和分析生长现象的能力，激发探究兴趣。

2.理性思维：训练学生运用比较、分类的方法，理解生长的规律，发展逻辑思维。

3.生活实践：鼓励学生将所学知识应用于观察生活中的生物生长，增强对自然环境的关注和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生物识别和简单的观察技能，对生物有了初步的认识。

2.学生对生物的生长变化充满好奇，喜欢通过观察和动手操作来学习新知识，但可能缺乏系统的探究方法和记录能力。他们的学习风格多样，有的偏好直观观察，有的喜欢动手实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对生长概念的理解不够深入，观察生长变化时缺乏耐心和细致，以及在表达观察结果时语言描述不准确。此外，他们可能还未掌握科学探究的基本步骤，需要引导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法，用于介绍生长的基本概念和过程。

-实验法，通过观察植物生长的实验，让学生直观理解生长现象。

-讨论法，分组讨论观察到的生长变化，促进学生思考和交流。

2.教学手段：

-使用多媒体课件，展示生长过程的图片和视频，增强直观感受。

-利用教学软件，设计互动环节，让学生在虚拟环境中模拟生长过程。

-运用实物模型，如植物生长模型，帮助学生更好地理解生长机制。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《2.2发现生长》的预习资料，包括生长过程的视频和生长变化的PPT。

-设计预习问题：如“你能找到身边正在生长的生物吗？它们是如何变化的？”

-监控预习进度：通过平台统计学生预习资料的浏览时长和讨论区的参与情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解生长的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交观察记录和思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索生长现象。

-信息技术手段：使用在线平台和教学软件，提高预习效率。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同生物的生长变化视频，引出生长主题。

-讲解知识点：详细讲解生长的概念、过程和影响因素。

-组织课堂活动：分组进行植物生长实验，观察并记录生长变化。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解生长的基本原理。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考生长过程中的关键因素。

-参与课堂活动：学生动手进行实验，观察生长变化。

-提问与讨论：学生提出实验中遇到的问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解生长的基本知识。

-实践活动法：通过实验加深对生长过程的理解。

-合作学习法：小组合作，共同探讨生长现象。

作用与目的：强化学生对生长现象的理解，掌握观察和记录生长变化的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察家中植物生长的作业，记录生长情况。

-提供拓展资源：提供关于植物生长的科普书籍和网站链接。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生观察并记录家中植物的生长情况。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解植物生长的相关知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结观察生长的心得体会。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中继续观察生长现象。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习效果。

作用与目的：通过实际观察和拓展学习，巩固课堂知识，培养独立观察和分析的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）植物生长的必要条件：介绍阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度等对植物生长的影响。

（2）不同植物的生长特点：如树木、草本植物、藤本植物等各自的生长方式和特点。

（3）生物生长的周期性：阐述生物在生命周期中的不同阶段，如种子发芽、成熟、繁殖等。

（4）生长激素的作用：介