《第二单元 太阳和月亮：6 太阳和生活》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册.docx

《第二单元太阳和月亮：6太阳和生活》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元太阳和月亮：6太阳和生活》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

教学内容

《第二单元太阳和月亮：6太阳和生活》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

本节课选自青岛版科学二年级上册第二单元《太阳和月亮》中的第六课《太阳和生活》。本节课的主要内容包括：

1.了解太阳对地球的影响，包括太阳的光和热对生物和人类生活的作用。

2.学习太阳升起和落下对一天时间划分的意义。

3.探索太阳光和影子之间的关系。

4.通过实践活动，培养学生的观察力和动手操作能力。

教学内容涵盖了太阳与生活的紧密联系，旨在帮助学生建立对自然现象的基本认识，激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、提问、实验等方法，探究太阳与生活的关系，提升学生的实证意识和科学思维。

2.科学态度素养：激发学生对自然现象的好奇心，培养积极探究的科学态度，以及对科学研究的尊重和热情。

3.科学观念素养：帮助学生形成正确的太阳与地球关系的科学观念，理解太阳对生活的影响，树立可持续发展的意识。

4.科学运用素养：引导学生将所学的科学知识应用于日常生活，如利用太阳光和影子的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.太阳光和热对生物和人类生活的作用。

2.太阳升起和落下对一天时间划分的意义。

3.太阳光与影子之间的关系。

难点：

1.学生难以直观理解太阳对生活具体影响的方式。

2.学生对太阳光与影子关系的科学原理理解不深。

解决办法：

1.利用实物模型和图片，展示太阳在不同时间段的位置，让学生观察和体验太阳光对生活的影响，如温度变化、影子变化等，增强直观感受。

2.设计简单的实验，如制作日晷，让学生动手操作，通过观察影子的变化来理解太阳光与时间的关系，以及影子的形成原理。

3.采用小组讨论和分享的方式，鼓励学生结合自己的生活经验，探讨太阳光在生活中的应用，促进学生对知识点的深入理解。

4.结合故事或案例，将抽象的科学概念具体化，帮助学生建立起太阳光与生活之间的联系，突破认知难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解太阳与生活的关系，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对太阳影响的观察和体验，促进学生思考和交流。

3.实验法：利用简单的实验，如观察影子的变化，让学生亲身体验科学探究的过程。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示太阳的运行轨迹和影响，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在模拟环境中观察太阳与影子的关系。

3.网络资源：引入网络教育资源，如视频、动画等，辅助学生对太阳与生活的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳和生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道太阳对我们的生活有什么影响吗？它和月亮有什么不同？”

-展示一些关于太阳的图片，如太阳升起和落下的景象，以及太阳光下的各种影子，让学生初步感受太阳的魅力和它在生活中的重要性。

-简短介绍太阳的基本知识，如太阳的运行规律，为接下来的学习打下基础。

2.太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳的基本知识，包括太阳的光和热对生物和人类生活的作用。

过程：

-讲解太阳的定义，包括其主要特性，如太阳的光和热。

-详细介绍太阳对生物和人类生活的作用，使用示意图帮助学生理解太阳光和影子的关系。

-通过实例，如太阳光下的影子变化，让学生更好地理解太阳在生活中的实际应用或作用。

3.太阳和生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳与生活的紧密联系。

过程：

-选择几个典型的太阳和生活案例进行分析，如太阳光在农业中的应用、太阳能在生活中的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳与生活的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳光和影子的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论太阳在未来的可能应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳和生活相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生