Unit 1 I went to Sanya for my holidays Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级下册.docx

Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson2

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自人教精通版英语六年级下册，以学生假期旅行为主题，通过学习描述过去发生的动作和事件，巩固一般过去时态的运用，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过学习本课，学生将能够运用一般过去时态描述假期经历，提升语言运用能力；了解不同地区的文化特色，增强文化意识；通过观察、分析、推理等思维活动，提高思维品质；同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，发展学习能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确运用一般过去时态描述过去发生的动作或事件。

②掌握本课生词和短语，如：holiday,Sanya,beach,swimming,went等。

③能够听懂并理解关于假期活动的对话和描述。

④能够模仿课文，用英语描述自己的假期经历。

2.教学难点

①区分一般现在时和一般过去时的用法，正确运用过去式。

②在实际交流中灵活运用过去时态，描述过去的具体活动。

③对于过去时态的疑问句和否定句的构造和运用。

④在口语表达中，正确使用过去时态的动词变位和时态搭配。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的假期情境，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计相关的任务和活动，让学生在实际操作中学习和运用一般过去时态。

3.互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的假期经历，增强学生的口语表达能力和合作意识。

教学手段：

1.多媒体课件：使用多媒体课件展示课文内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.录音机/音响设备：播放课文录音，提高学生的听力理解能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和互动学习平台，丰富教学资源，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组假期旅行的照片，引导学生谈论他们在假期中的有趣经历。

回顾旧知：复习一般现在时和一般过去时的区别，让学生举例说明两种时态的用法。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍一般过去时态的构成和用法，强调规则变化和不规则变化的动词过去式。

举例说明：用课文中的例子和自编的例子，展示如何用一般过去时描述假期活动。

互动探究：学生分组讨论，用一般过去时描述各自的假期经历，并分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：完成课本中的练习题，练习使用一般过去时态描述动作。

教师指导：在学生练习时，巡回指导，纠正时态错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇短文，描述他们的一次假期经历，要求使用一般过去时态，并尽量使用本节课学到的生词和短语。

预告下节课内容：预告下一节课我们将学习一般过去时态的疑问句和否定句。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关词汇：为学生提供更多与旅行和假期相关的词汇，如：hotel,travelguide,souvenir,postcard,sunburn,adventure等。

（2）文化背景：介绍一些中国的传统节日和假期，如春节、国庆节等，以及不同地区的特色习俗和活动。

（3）语法知识：补充讲解一般过去时态的其他用法，如过去进行时、过去完成时等，并提供相关例句。

（4）阅读材料：提供一些关于假期旅行的短篇文章，让学生阅读并练习使用一般过去时态。

2.拓展建议：

（1）词汇积累：鼓励学生在课余时间查阅字典或词汇书，了解新词汇的用法和搭配，丰富自己的词汇量。

（2）实践应用：鼓励学生在家庭、朋友聚会等场合，主动用英语描述自己的假期经历，提高口语表达能力。

（3）语法练习：让学生通过做练习题、编写小故事等方式，巩固和运用一般过去时态的语法知识。

（4）文化交流：组织学生进行文化交流活动，了解不同国家的节日习俗和假期活动，提高文化意识。

（5）阅读拓展：让学生阅读相关的英文文章，提高阅读理解能力，同时积累更多关于旅行和假期的词汇和表达。

（6）课外活动：鼓励学生参加学校组织的英语角、英语俱乐部等活动，与其他