4.1《认识10》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docx

4.1《认识10》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《苏教版一年级上册数学》第四章第一节《认识10》。本节课旨在让学生认识数字10，理解10的组成，掌握10的加减法运算，并能够运用所学知识解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了1-9的认识和简单的加减法运算。通过本节课的学习，学生将能够将10与前学过的数字进行关联，进一步拓展数的概念，为后续学习更大的数字和更复杂的数学运算打下基础。教学内容包括：

1.数字10的认识和读写。

2.10的组成和分解。

3.10的加减法运算。

4.运用所学知识解决生活中的简单问题。

二、核心素养目标

1.数学抽象：通过认识数字10，培养学生的数学抽象能力，使其能够从具体的事物中抽象出数的概念。

2.逻辑推理：通过10的组成和分解，以及加减法运算的学习，提高学生的逻辑推理能力，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.数学应用：通过解决实际问题，让学生体会到数学与生活的联系，提升学生的数学应用意识。

4.数据分析：在比较和总结10的加减法运算规律时，培养学生的数据分析观念，使其能够运用数据解释现象。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练读写数字10。

2.学生理解并掌握10的组成和分解。

3.学生能够运用10进行简单的加减法运算。

难点：

1.学生对10的组成和分解的理解。

2.学生在解决实际问题时，灵活运用10的加减法运算。

解决办法与突破策略：

1.对于数字10的读写，通过卡片游戏、chant等形式，增加学生的语音输入输出，加强记忆。

2.对于10的组成和分解，采用直观教具（如小棒、计数珠）进行演示，让学生在动手操作中理解。

3.设计具体的情境题目，让学生在实际情境中练习10的加减法运算，如购物找零、分组游戏等。

4.通过小组讨论和同伴互助，鼓励学生分享自己的解题策略，促进理解和运用。

5.定期进行小测验和反馈，及时纠正学生的错误概念，巩固学习成果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《苏教版一年级上册数学》教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、计数珠、小棒等教具，以及与教学内容相关的PPT、动画视频等多媒体资源。

3.教室布置：将教室划分为活动区和学习区，活动区用于学生互动和游戏，学习区用于集中讲解和个别辅导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《认识10》的预习资料，包括数字10的读写和基本运算的PPT。

设计预习问题：设计问题如“数字10可以由哪些数字组成？”，“10的加减法运算有哪些规律？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT内容，理解数字10的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试解答。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的理解通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索数字10的概念。

信息技术手段：利用微信平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于数字10的小故事引入新课，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解数字10的读写、组成和加减法运算，结合实例演示。

组织课堂活动：设计“找朋友”游戏，让学生用小棒组成10，并讨论不同的组合方式。

解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与“找朋友”游戏，通过动手操作加深对10的组成的理解。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解数字10的相关知识点。

实践活动法：通过游戏和动手操作，强化对数字10的理解。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于数字10的加减法运算题目，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供有关数字10在生活中应用的视频或文章，如购物时如何使用10的加减法。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业情况给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生观看视频或阅读文章，了解数字10在实际生活中的应用。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提出改进建议。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握数字10的基本概念：通过