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《特殊污渍的去除》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《特殊污渍的去除》

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过实践活动，引导学生学习并掌握如何有效去除生活中的特殊污渍，如酱油、果汁等，培养学生的生活自理能力，提高生活技能。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生将理论知识应用于实际生活，增强学习的实用性和趣味性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力和生活适应能力。通过学习特殊污渍的去除方法，学生能够理解并运用科学知识解决实际问题，培养观察、分析、动手操作的实践能力；同时，通过独立完成清洁任务，提高自我管理和生活自理的能力，为未来的独立生活打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是全国通用三年级上册的学生。在知识方面，学生已经具备了一定的自然科学知识基础，能够理解基本的科学原理。能力上，学生具备一定的观察力和动手操作能力，但尚需进一步培养其在实际情境中解决问题的能力。

在素质方面，三年级学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对身边的事物充满兴趣。然而，他们在自我管理、耐心和细致程度方面可能还存在不足，这可能会影响他们在实践活动中持续专注和完成任务的质量。

在行为习惯上，学生可能已经养成了基本的课堂纪律和合作学习的习惯，但在独立思考和自主操作方面可能还需加强引导。此外，由于本节课涉及生活技能的培养，学生对于清洁卫生的认识和习惯将对学习效果产生直接影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养良好的行为习惯。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、实验器材（如试管、滴管、清洁剂等）

-软件资源：教学PPT、教学视频

-课程平台：校园网络平台

-信息化资源：在线教学资源库

-教学手段：小组合作、实验演示、学生动手操作、互动讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已学的清洁知识，例如：“我们之前学过如何清洗一般的污渍，那么大家有没有遇到过一些特殊的污渍，觉得很难清洗呢？”

-学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何去除一些特殊污渍。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师利用PPT展示不同类型的特殊污渍和对应的去除方法，如酱油、果汁、油渍等。

-教师进行现场演示，展示如何正确使用清洁剂和工具去除特殊污渍。

-学生跟随教师一起复述去除污渍的步骤，确保理解并记住关键操作。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨不同污渍的成因和去除原理。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组，每组分配一种特殊污渍的去除任务。

-学生按照课堂上学到的步骤和方法，动手实践去除污渍。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请各小组分享他们的实践成果，并讨论去除污渍的技巧。

-教师总结本节课的重点内容，强调去除特殊污渍的方法和注意事项。

-学生互相交流学习心得，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后尝试去除家中的一种特殊污渍，并记录去除过程及效果。

-教师提醒学生在操作过程中注意安全，正确使用清洁剂和工具。

-学生记录作业要求，准备下节课分享自己的实践经验和结果。

知识点梳理

1.特殊污渍的种类及成因

-酱油污渍：主要由酱油中的色素和蛋白质组成，容易渗透进织物纤维。

-果汁污渍：含有天然色素和酸性物质，易导致织物染色。

-油渍：油脂类污渍，不易溶于水，容易在织物表面形成油膜。

2.清洁剂的选择和使用

-洗洁精：适用于去除油脂类污渍，能乳化油脂，便于清洗。

-漂白剂：适用于白色织物的色渍去除，需注意使用浓度和时长。

-专用清洁剂：针对特定污渍（如墨水、油漆等）的专用产品。

3.清除特殊污渍的方法

-酱油污渍：先用冷水冲洗，然后用洗涤剂浸泡，最后用洗衣粉搓洗。

-果汁污渍：立即用大量清水冲洗，然后用洗涤剂处理，必要时用漂白剂。

-油渍：用吸油纸吸去表面油脂，然后用洗洁精搓洗，最后用清水冲洗。

4.清洁工具的使用

-刷子：适用于处理较为顽固的污渍，注意力度以免损伤织物。

-棉布：用于擦拭和吸附污渍，适用于细腻织物的清洁。

-涡轮喷枪：用于高压水洗，适用于户外大型设施的清洁。

5.安全注意事项

-使用清洁剂时，注意保护皮肤和呼吸道，避免直接接触和吸入。

-在操作过程中，确保环境通风良好，防止有害气体积聚。

-对于易燃易爆的清洁剂，远离火源和高温，妥善存放。

6.实践操作步骤

-识别污渍类型，选择合适的清洁剂和工具。

-预处理污渍，如用水冲泡