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挺身式跳远说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、设计意图
本节课旨在通过教授挺身式跳远技巧,帮助学生掌握基本的跳跃运动能力,增强学生的身体协调性和爆发力。结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课程内容,本节课将引导学生理解挺身式跳远的动作要领,提高学生的运动技能,培养学生的体育兴趣和锻炼习惯,为学生的终身体育打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过挺身式跳远的训练,提高学生的身体力量、柔韧性和协调性,增强学生的运动实践能力。同时,注重培养学生良好的锻炼习惯和健康生活方式,提升健康意识。在体育活动中,培养学生勇敢、自信、合作的精神品质,以及遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德,促进学生全面发展。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在初中阶段已经接触过基本的跳跃运动,如立定跳远,对跳跃的基本技巧有了一定的了解和基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中生处于青春期,对体育活动有较高的兴趣,特别是在竞技性较强的项目中。他们在体育学习中通常表现出较强的实践能力和团队协作精神,喜欢通过实践来学习和提高。学生的学习风格多样,有的学生可能更善于模仿,有的则可能更擅长自我探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习挺身式跳远时,学生可能会遇到动作协调性不足、空中动作控制困难等问题。此外,由于挺身式跳远对力量和爆发力的要求较高,一些基础较弱的学生可能会感到跳跃难度较大,需要额外的指导和训练。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有体育与健康人教版必修第一册教材,以便于学生课后复习和巩固知识点。
2.辅助材料:准备挺身式跳远技术讲解视频、动作分解图示等,以直观展示动作要领,帮助学生更好地理解技术细节。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:安排适当的运动场地,确保学生有足够的空间进行挺身式跳远的练习,同时划分出安全区域。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以一段精彩的挺身式跳远比赛视频作为导入,激发学生对挺身式跳远的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾学生在初中阶段学习的跳跃运动知识,如立定跳远的技巧,为学习挺身式跳远打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解挺身式跳远的动作要领,包括助跑、起跳、腾空和落地四个阶段的技术细节。
-举例说明:通过展示优秀运动员的挺身式跳远实例,帮助学生形象地理解动作要领。
-互动探究:将学生分成小组,每组讨论挺身式跳远的技巧,并选出代表进行演示,教师提供反馈和指导。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生在教师的指导下,分组进行挺身式跳远的实践练习,逐步掌握动作技巧。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,纠正动作中的错误,提供个别化指导。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的学习内容进行总结,强调挺身式跳远的重点和难点,确保学生掌握了动作要领。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后练习挺身式跳远,并记录自己的练习感受和改进点,为下节课的讨论和分享做准备。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-视频资源:收集不同水平的挺身式跳远教学视频,包括初级入门、中级提高和高级技巧,以及优秀运动员的比赛视频。
-文字资料:整理挺身式跳远的动作要点、训练方法、运动损伤预防等相关资料,供学生阅读和学习。
-图片资源:搜集挺身式跳远动作分解的图片,展示正确的动作姿态,帮助学生更直观地理解技术细节。
2.拓展建议:
-观看视频:鼓励学生在课后观看挺身式跳远的视频资源,尤其是优秀运动员的比赛视频,分析其动作细节,学习其技巧。
-阅读资料:指导学生阅读相关的文字资料,加深对挺身式跳远技术的理解,尤其是关于训练方法和损伤预防的内容。
-动手实践:建议学生将所学知识应用于实践中,通过反复练习来提高自己的挺身式跳远技能。
-讨论交流:鼓励学生与同学进行讨论交流,分享学习心得和训练体会,相互学习,共同进步。
-教师辅导:定期组织课外辅导,为学生提供个别化的指导和帮助,解决学生在学习过程中遇到的问题。
-组织比赛:在学校内组织挺身式跳远比赛,激发学生的竞技热情,同时检验他们的学习成果。
-安全教育:强调运动安全,教育学生在训练过程中注意自我保护,避免运动损伤。
七、内容逻辑关系
①重点知识点:
-挺身式跳远的四个阶段:助跑、起跳、腾空、落地。
-动作要领:助跑的节奏、起跳时的用力、腾空中的身体姿态、落地的缓冲。
-动作技巧:如何通过挺身动作增加腾空时间,提高跳跃距离。
②重点词汇:
-助跑:加速跑,为起跳积累动能。
-起跳:瞬间爆发,将动能转化为势能。
-腾空:
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