《第4课 成长小百科：我长大了》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《第4课成长小百科：我长大了》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《第4课成长小百科：我长大了》以三年级学生的成长历程为线索，结合安徽大学版综合实践活动教材内容，通过引导学生观察、思考和分享，让学生认识到自己的成长变化。课程设计分为三个环节：一是让学生回顾过去的成长经历，了解自己的成长过程；二是通过小组讨论，探讨成长中的困惑和解决方法；三是引导学生制定个人成长计划，明确未来的发展方向。整个教学过程注重培养学生的观察力、思考力和表达能力，激发学生的内在动力，助力学生健康成长。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于学生的个人成长与自我认知，旨在培养学生的自主发展意识和终身学习能力。具体包括：1）培养学生主动发现和认识自我成长过程中的变化，提升自我认知能力；2）通过小组合作探讨，锻炼学生的沟通协作能力，培养团队精神；3）引导学生制定个人成长计划，增强目标设定与时间管理能力，为未来的学习生活打下坚实基础。通过这些活动，学生将能够更好地理解自我，规划未来，实现个人全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生正确认识自己的成长，理解成长中的变化和挑战。具体包括：

-让学生能够描述自己身体、心理和能力上的成长变化，例如身高体重的增加、情感管理能力的提升等。

-教授学生如何通过制定计划来规划自己的成长路径，例如设定短期和长期目标，学习时间管理等。

-强调成长过程中遇到困难时，如何保持积极态度和寻求帮助的方法，比如向父母、老师或朋友寻求指导。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对于自我认知的深度理解和成长规划的实际行动。具体包括：

-学生可能难以用言语准确表达自己的成长体验，教师需要通过具体事例引导学生进行自我反思，例如让学生分享自己学会一项新技能的过程。

-学生在制定个人成长计划时可能会感到困惑，不知道如何开始或如何设定合理的计划。教师可以通过分解步骤、提供模板或示例，帮助学生逐步构建自己的成长计划。

-学生在遇到成长中的挑战时，可能会产生逃避或放弃的想法。教师需要通过案例分析和情感支持，帮助学生建立自信，学会面对和解决问题，例如通过角色扮演来模拟解决冲突的场景。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：成长主题相关电子书籍、视频资料、在线互动游戏

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、自我反思日志

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师播放一段关于成长的短视频，引导学生关注屏幕中的变化，如小朋友从蹒跚学步到自信跑步的过程。

-提出问题：教师提问：“你们觉得自己长大了有哪些变化？”鼓励学生分享自己的成长故事。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：教师介绍成长的概念，包括身体、心理和能力方面的变化，强调成长是一个不断学习和适应的过程。

-案例分析：教师分享一个关于成长的故事，引导学生分析故事中的角色是如何应对成长中的挑战的。

-小组讨论：学生分小组讨论成长中的困惑和解决方法，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习活动：教师发放成长规划表，指导学生根据模板填写自己的成长计划。

-成果分享：学生向全班分享自己的成长计划，教师提供反馈和指导。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为成长中最重要的是什么？”引导学生思考成长的核心价值。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟解决成长中遇到的问题，如学习压力、人际关系等。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调成长中的积极态度和解决问题的能力。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调成长中的自我认知和规划能力的重要性。

-学生反思：学生反思本节课的学习收获，思考如何在日常生活中应用所学知识。

整个教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握成长的相关知识，同时培养他们的自我认知和规划能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《成长中的我》、《儿童自我认知发展指南》、《小学生心理健康手册》

-视频资源：《成长的足迹》纪录片、《小学生成长故事》系列动画片

-在线资源：儿童心理健康教育平台、成长主题互动论坛、成长规划工具

-实物资源：成长记录册、自我反思日志本、成长规划模板

-活动资源：成长主题班会、亲子成长活动、户外拓展训练

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与成长相关的书籍，如《成长中的我》，以故事的形式了解不同年龄