有趣的电磁铁（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docx

有趣的电磁铁（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以小学生科学课后服务拓展为目标，围绕课本内容“有趣的电磁铁”，旨在通过实践操作，让学生深入了解电磁铁的原理和应用，激发学生对科学探索的兴趣。结合学生所在年级的知识深度，本节课设计了一系列趣味性实验，引导学生动手动脑，培养其观察能力和创新能力。同时，通过本节课的学习，使学生能够将电磁铁知识运用到实际生活中，提高学生的实用性科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究与创新素养：通过观察、实验、推理等方法，探究电磁铁的制作原理和特性，激发学生探究兴趣，培养其问题解决和创新能力。

2.科学态度与价值观：培养学生认真观察、积极思考的科学态度，以及尊重实验结果、遵循科学方法的价值观。

3.科学思维与交流素养：通过小组合作，培养学生分析问题、合作解决问题的能力，以及运用科学语言进行交流、分享成果的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解电磁铁的基本概念和制作原理。

②掌握电磁铁的南北极变化规律。

③学会使用电磁铁进行简单的实验操作。

2.教学难点

①如何让学生通过实验直观地理解电磁铁的工作原理。

②引导学生发现并理解电磁铁南北极变化的规律，以及影响因素。

③指导学生进行实验时，如何确保实验结果的准确性和可靠性，避免误差。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本科学教材，确保涵盖本节课“有趣的电磁铁”相关内容。

2.辅助材料：准备电磁铁的动画演示视频，以及相关实验操作的图片资料。

3.实验器材：准备足够的电池、导线、铁钉、磁铁等实验材料，以及用于测试电磁铁强度的实验装置。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、便捷地进行实验和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个简单的电磁铁装置，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是如何工作的？”

-提出问题：引导学生思考电磁铁在日常生活中的应用，如：“你们在哪里见过电磁铁？它有什么作用？”

-预习反馈：询问学生预习教材的情况，检查学生对电磁铁基础知识的了解。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍电磁铁的定义、制作原理和南北极变化规律，通过图示和动画辅助讲解。

-用时5分钟

-实验演示：现场演示电磁铁的制作过程，并展示其吸引和排斥铁钉的现象。

-用时5分钟

-互动讨论：邀请学生上台尝试操作电磁铁，并讨论观察到的现象。

-用时5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及电磁铁的基本概念和实验操作。

-用时5分钟

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相检查并解释解题过程。

-用时5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：针对讲解内容和实验演示，提出问题，如：“电磁铁的南北极是如何变化的？”“电磁铁的强弱受哪些因素影响？”

-用时5分钟

-互动讨论：引导学生思考电磁铁在实际生活中的应用，如：“电磁铁在门锁、电铃等设备中是如何工作的？”

-用时5分钟

5.创新环节（5分钟）

-创意设计：鼓励学生发挥想象，设计一个简单的电磁铁应用装置，如电磁铁门锁或电铃。

-用时3分钟

-分享展示：学生展示自己的设计，并简要说明设计思路和原理。

-用时2分钟

6.总结与反思（5分钟）

-总结知识：回顾本节课所学内容，强调电磁铁的重要性和应用。

-反思学习：引导学生反思学习过程中的收获和不足，鼓励学生在课后继续探索电磁铁的奥秘。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，设计一个电磁铁相关的实验或应用项目，并在下节课分享。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

-电磁铁的历史：介绍电磁铁的发明和发展历史，让学生了解电磁铁在科技发展中的重要作用。

-电磁铁的应用案例：收集电磁铁在不同领域的应用案例，如电磁继电器、电磁阀、电磁起重机等，以及它们在现代工业和日常生活中的具体应用。

-电磁铁的实验拓展：提供一些拓展实验，如电磁铁的强度与线圈匝数的关系、电磁铁的南北极变化与电流方向的关系等。

-相关科学家的介绍：介绍对电磁学有重要贡献的科学家，如法拉第、奥斯特等，他们的实验和理论对电磁学的发展产生了深远影响。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于电磁学的科普书籍或文章，以加深对电磁铁和相关科学原理的理解。

-实践拓展：建议学生在课后进行电磁铁的拓展实验，通过实际操作来验证课堂所学知识，并记录实验过程和结果。

-观察拓展：让学生观察日常生活中电磁铁的