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12《家庭的记忆》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《家庭的记忆》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

教材分析

《家庭的记忆》是2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册的课程内容。本章节旨在帮助学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的情感联系，培养学生对家庭的责任感和关爱之心。通过学习家庭的记忆，学生可以认识到家庭是生活的港湾，家人间的关爱与支持对个人的成长具有重要意义。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解家庭记忆的重要性，包括家庭对个人成长的影响；

②认识到家庭成员之间的情感联系，学会表达对家人的感激和爱；

③培养学生在家庭中承担适当责任的能力。

2.教学难点，

①如何帮助学生将抽象的家庭概念与具体的生活实例相结合，感受家庭的温暖和记忆；

②引导学生表达自己的情感，特别是对于那些可能因为家庭关系复杂而难以表达情感的学生；

③培养学生从家庭记忆中汲取成长的智慧，形成积极的家庭价值观。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：家庭照片、视频片段、相关教育短片

-教学手段：实物教具（如家庭照片集）、角色扮演、小组讨论、情感体验活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生收集家庭照片，并思考这些照片背后的故事。

设计预习问题：围绕“家庭的记忆”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你的家庭有哪些特别的传统？”、“你最喜欢的家庭记忆是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的提交情况，了解预习的覆盖面和深度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭记忆的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“家庭的记忆”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭照片或讲述家庭故事，引出“家庭的记忆”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭记忆的重要性，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲述家庭成员之间的互动，让学生感受家庭记忆的情感价值。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭记忆，并讨论如何传承家庭的价值观。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何记录和保存家庭的记忆”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的家庭记忆故事。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭记忆的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中感受家庭记忆的重要性。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭记忆的知识点，掌握如何传承家庭价值观的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如让学生写一篇关于家庭记忆的短文，或者制作一个家庭记忆相册。

提供拓展资源：提供与家庭记忆相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭记忆知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个