第4课《试种一粒子》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

第4课《试种一粒子》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《试种一粒子》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

教学内容

《试种一粒子》是2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册第4课的内容。本节课主要围绕种子发芽的过程，教育学生关爱自然、关爱生命，培养学生的观察力和耐心。课程内容包括：

1.种子的特点与分类

2.种子发芽的条件

3.种植种子的方法与步骤

4.观察种子发芽的过程

5.关爱植物，保护环境的重要性

核心素养目标

1.培养学生亲近自然、热爱生命的情感，提高环保意识。

2.发展学生的观察、记录和表达能力，增强探究和实践能力。

3.培养学生合作学习的能力，学会与他人分享观察成果和经验。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段。在知识方面，他们对自然界的认知还比较粗浅，但已经能够通过观察和实验来了解自然现象。在能力方面，学生具备基本的观察和动手操作能力，但需要进一步培养他们的记录和表达能力。在素质方面，学生们逐渐形成了初步的环保意识和责任感。

行为习惯上，二年级的学生开始形成良好的学习习惯，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的活动和引导来维持他们的兴趣。他们对课程学习表现出浓厚兴趣，尤其是实践活动，这有助于他们更好地理解课程内容。然而，由于年龄特点，他们在合作学习中可能存在沟通不畅、耐心不足等问题，这些都会对课程学习产生影响。

在《试种一粒子》这一课的学习中，学生的观察力和耐心将是关键。他们需要学会细致观察种子发芽的过程，记录变化，并在小组讨论中分享自己的发现。因此，教学设计应注重激发学生的兴趣，培养他们的观察习惯，以及提高他们的合作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实际操作，让学生亲手种植种子，观察种子发芽过程，增强直观感受。

2.讨论法：引导学生就观察到的种子发芽现象进行小组讨论，分享观察结果，培养合作能力和表达能力。

3.情境教学法：创设情境，如模拟自然生态环境，让学生在模拟环境中学习，激发学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示种子发芽的图片和视频，帮助学生更直观地理解种子生长过程。

2.教学软件：使用教学软件辅助教学，如在线测试、互动问答等，提高学生的参与度和学习效果。

3.现代化实验器材：使用现代化的实验器材，如温度计、湿度计等，帮助学生准确记录实验数据。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一颗神秘种子，引发学生的好奇心，提问：“你们知道这颗种子会变成什么吗？”

回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的植物生长的基本条件，如阳光、水、土壤等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：介绍种子的特点、分类以及种子发芽的基本条件。

举例说明：以常见蔬菜种子为例，讲解种子发芽的过程，如豆芽的生长过程。

互动探究：将学生分组，每组发一份种子和种植工具，让学生亲手种植种子，并观察记录种子的发芽过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据观察记录，绘制种子发芽的图画，并分享自己的观察心得。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，帮助学生解决种植过程中遇到的问题，并给予鼓励和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后继续观察自己种植的种子，记录发芽过程中的变化，下节课分享观察成果。

强调注意事项：提醒学生按时浇水、保持土壤湿润，并注意安全使用种植工具。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）植物种子分类资料：收集不同植物的种子图片和资料，包括大小、形状、颜色等特征，以及各自的生长习性。

（2）种子发芽实验视频：搜集种子发芽的实验视频，展示不同条件下种子的发芽过程，如温度、湿度对发芽的影响。

（3）环保教育资料：整理关于环保的资料，如植物对环境的重要性，以及如何保护植物和环境。

（4）自然观察日记模板：提供观察日记模板，引导学生记录种子发芽过程中的观察数据和感受。

2.拓展建议

（1）组织学生参观植物园或植物研究所，实地观察不同植物种子的特点，增强对种子发芽过程的直观认识。

（2）鼓励学生在家里进行种子发芽实验，记录实验过程，培养他们的观察和记录习惯。

（3）开展主题为“我眼中的植物世界”的绘画活动，让学生通过绘画表达自己对植物生长过程的认知和理解。

（4）举办环保知识讲座，邀请环保专家为学生讲解植物保护的重要性和具体措施。

（5）引导学生阅读与植物生长相关的科普书籍，如《种子的秘密》、《植物生长的奇妙之旅》等，拓展学生的知识面。

（6）鼓励学生参加社区绿化活动，如植树节、环保志愿者活动，将课堂所学知识应用于实