6.古代生物的多样性说课稿 -2023-2024学年科学六年级下册 教科版（2017）.docx

6.古代生物的多样性说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版（2017）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古代生物的多样性

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学六年级下册教科版（2017）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解古代生物的多样性，通过观察、分析和讨论，掌握古代生物的特征及其生活环境，培养学生对生物进化的基本认识，激发学生对科学研究的兴趣。教学内容紧密围绕教材，结合实际，以提高学生的科学素养和探究能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法探究古代生物多样性的能力，提高学生的实践操作和问题解决能力。

2.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，养成积极观察、勤于思考、勇于探究的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用比较、分类、归纳等思维方法，理解古代生物多样性的形成和演变，发展学生的科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-古代生物多样性的概念和特征：让学生理解古代生物多样性的含义，包括生物种类的丰富性和生物形态的多样性。例如，通过展示不同时期的化石记录，强调生物种类从简单到复杂、从单一到多样的演变过程。

-古代生物的生活环境：使学生掌握古代生物生存的不同环境，如海洋、陆地、淡水等，并了解这些环境对生物形态的影响。比如，讲解古代海洋生物与陆地生物的适应性差异。

-生物进化的基本原理：让学生了解生物进化的基本概念，如自然选择、适者生存等，并通过古代生物的实例来阐述这些原理。

2.教学难点：

-生物进化的过程理解：学生可能难以理解生物进化是一个长期且复杂的过程，需要通过具体的实例来辅助理解。例如，通过讲解恐龙的演化过程，让学生理解生物是如何在长时间内逐渐发生变化的。

-化石的形成与解读：学生可能对化石的形成过程及其所提供的信息感到困惑。可以通过展示化石的形成过程图解，以及实际化石样本的观察，帮助学生理解化石记录了生物的历史和变化。

-古代生物分类的复杂性：学生可能难以把握古代生物的分类体系，以及如何根据生物特征进行分类。可以通过对比现代生物与古代生物的相似性和差异性，引导学生理解生物分类的依据和方法。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握古代生物多样性的基本概念和进化历程。

-讨论法：分组讨论古代生物的适应性与环境变化的关系，激发学生的思考和探究兴趣。

-实验法：利用模型或虚拟实验，让学生模拟生物进化过程，增强直观感受和理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示古代生物的图片、视频和进化树，增强视觉效果。

-教学软件：运用互动式教学软件，让学生参与模拟生物分类和进化过程，提高参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，扩展知识面，促进自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括古代生物的图片、视频和进化树的初步介绍，要求学生预习古代生物的基本概念和分类。

设计预习问题：设计问题如“古代生物与现代生物有哪些不同？”和“你能举例说明生物进化的过程吗？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台，以便教师查看。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解古代生物多样性，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示古代生物化石的图片和视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解古代生物的分类、特征以及生活环境，结合具体案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨古代生物的适应性和进化过程。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流想法。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统地传授古代生物多样性的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解生物进化的概念。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解古代生物多样性的知识点，掌握生物进化的基本技能。

3.课后拓展应用

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