北师大版小学二年级上册数学精品教学课件 第三单元 数一数与乘法 3.3 有多少点子.ppt

乘法的直观模型4×74×5=205×4=204行7列7行4列北师版·数学·二年级·上册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第3课时有多少点子第三单元数一数与乘法（1）7＋7＋7＝21乘法算式：（2）3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝24乘法算式：7×3=21或3×7＝213×8=24或8×3＝24你能把下面的加法算式改写成乘法算式吗？把加数与相同加数的个数相乘。?用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。乘法算式是3×2＝6或2×3=6。每行2个，共3行。2＋2＋2＝6。?用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。乘法算式是4×5＝20或5×4=20。每列4个，共5列。4＋4＋4＋4＋4＝20。每行6个，露出3行。是3个6相加。照前面的样子展示其他点子图。6＋6＋6＝18加法算式：乘法算式：6×3＝18或3×6＝18每列5个，露出6列。是6个5相加。5＋5＋5+5＋5＋5＝30加法算式：乘法算式：6×5＝30或5×6＝30照前面的样子展示其他点子图。?想一想，摆一摆。7个4相加4＋4＋4＋4＋4＋4＋4每行摆4个，摆7行。我露出7行4列。?想一想，摆一摆。4个7相加7＋7＋7＋7每行摆7个，摆4行。我露出4行7列。?圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。3行8列8行3列圈画的位置不唯一。再选一个算式试一试。7行5列5行7列在图上用两种方法表示7×5。选自教材第21页练一练第1题1.14分别用两种方法在图上表示算式。1.选自教材第21页练一练第1题27分别用两种方法在图上表示算式。选自教材第21页练一练第2题2.我说你摆。5×3。我摆5行3列。两人一组，一人说，一人摆。9×5怎么摆？摆9行5列摆5行9列选自教材第21页练一练第3题（1）3.（1）一共有多少人？加法算式：乘法算式：4＋4＋4＝12（人）4×3＝12（人）或3×4＝12（人）选自教材第21页练一练第3题（2）3.（2）一共有多少瓶？加法算式：乘法算式：7＋7＋7＋7＝28（瓶）或4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28（瓶）7×4＝28（瓶）或4×7＝28（瓶）选自教材第21页练一练第4题4.请你提出两个数学问题，并尝试解答。一共有多少人？3×5=15（人）或5×3＝15（人）答：一共有15人。每组5人，有3个5。选自教材第21页练一练第4题4.请你提出两个数学问题，并尝试解答。2×4=8（个）或4×2＝8（个）你还能提出不同的问题，并解答吗？桌子上共有多少个？答：桌子上共有8个。一共有多少只小鸟？选自《七彩课堂》北师二上第52页夯实基础第2题乘法算式：4×6＝24（只）或6×4＝24（只）8－1＝7(次)3×7=21（次）或7×3=21（次）答：锯成8段一共需要21分钟。小猴把一根木头锯成2段用了3分钟，如果每锯一次的时间都相同，那么锯成8段一共需要多少分钟？选自《七彩课堂》北师二上第54页素养能力提升这节课有什么收获呢？1.同一方阵（方阵行数和列数不同）可以列出两道乘法算式。2.一道乘法算式（乘数不相同），可以用两种不同的方法在点子图上表示，即两种不同形式的方阵图。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。北师版·数学·二年级·上册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计