拉拉手 交朋友第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

拉拉手交朋友第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“拉拉手交朋友”为主题，旨在通过一年级下册综合实践活动，帮助学生学会与人友好交往，培养良好的社交能力。课程设计以学生为主体，结合教材内容，采用游戏、互动、情境模拟等多种教学方法，引导学生主动参与，体验与同伴合作、分享的快乐。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的交友技巧，增强团队意识，为今后的学习生活打下良好基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力，具体包括：

1.沟通与合作：通过实践活动，让学生学会用恰当的方式与人交流，培养良好的倾听、表达和合作能力。

2.自我认知与调适：引导学生正确认识自己，学会在交往中调整自己的行为，以适应不同的人际环境。

3.社会责任感：培养学生积极参与集体活动，关心同伴，树立团结友爱的价值观，增强集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握与人交往的基本礼貌用语和交友技巧，具体包括以下细节：

-使用“你好”、“请问”、“谢谢”等基本礼貌用语。

-学会主动介绍自己，并能够倾听他人的自我介绍。

-在游戏中学会合作与分享，体验团队合作的快乐。

-能够在小组讨论中表达自己的观点，尊重他人的意见。

例如，教师可以通过设计角色扮演游戏，让学生在实际操作中学会如何礼貌地与人打招呼，如何表达感谢，以及如何在小组活动中主动与他人交流。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生理解并克服在交友过程中可能遇到的问题，具体包括以下细节：

-克服害羞和胆怯，主动与人交往。

-学会处理与同伴之间的矛盾和冲突。

-理解并尊重他人的不同，培养包容心。

例如，教师可以通过情境模拟，让学生在模拟的交友场景中体验害羞和胆怯的情感，并引导他们找到克服这些情感的方法。同时，通过小组讨论，让学生学习如何以礼貌的方式解决与同伴的分歧，以及如何在尊重他人的基础上建立友谊。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、故事音频

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：教学视频、互动游戏软件

-教学手段：角色扮演道具、教学卡片、小组讨论引导卡

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以轻松愉快的音乐背景，展示一张主题为“拉拉手交朋友”的图片，引导学生观察并自由分享他们对图片的联想。

-邀请几位学生上前表演一个简短的交友情景剧，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的学习目标，即学习基本的交友礼貌用语和技巧。

-通过故事讲述，引入一个关于交友的寓言故事，让学生在故事中学习交友的原则。

-教师演示如何礼貌地与人打招呼、介绍自己、倾听他人、表达感谢等交友技巧。

-学生分组进行角色扮演，模拟不同的交友场景，实践所学技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计几个简短的游戏，如“找朋友”游戏，让学生在游戏中练习交友技巧。

-学生两两配对，进行自我介绍和提问练习，教师巡回指导，纠正不当之处。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师总结本节课的重点内容，强调交友礼貌用语和技巧在日常生活中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，尝试用今天学到的交友技巧与家人或邻居交流，记录下交流的过程和感受。

-教师提醒学生，明天课堂上将分享他们的交流经历，鼓励他们积极参与。

学生学习效果

学生学习效果

-学生能够熟练使用“你好”、“请问”、“谢谢”等基本礼貌用语，表现出良好的社交礼仪。

-学生在角色扮演和游戏活动中，能够主动介绍自己，积极倾听他人，展现出较高的沟通能力。

-学生在小组讨论中，能够表达自己的观点，同时尊重并接受他人的意见，表现出良好的团队合作精神。

-学生在模拟交友场景中，能够克服害羞和胆怯，勇敢地与人交往，提高了自己的自信心。

-学生学会了如何在遇到矛盾和冲突时，以礼貌的方式提出解决方案，展现出解决问题的能力。

-学生通过家庭作业的实践，能够在日常生活中运用所学交友技巧，与家人、邻居进行友好交流，增强了社交能力。

-学生对交友有了更深刻的理解，能够认识到尊重他人、包容他人差异的重要性，培养了良好的人际交往习惯。

-学生在学习过程中，逐渐形成了积极参与、乐于合作的性格，为今后的学习生活打下了坚实的基础。

-学生通过本节课的学习，不仅掌握了交友技巧，还增强了团队意识，为班级营造了和谐、友爱的氛围。

-学生在学习后，能够自觉地将所学知识运用到实