Unit 2 Success Lesson 2 Top Five Secrets of Success 说课稿-2024-2025学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess说课稿-2024-2025学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess。本节课旨在让学生学习关于成功的五个秘诀，并通过对这些秘诀的理解和运用，提高学生的英语阅读理解能力、词汇运用能力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对成功秘诀的学习，将学生已有关于成功、目标、努力等概念与英语表达相结合，使学生能够在实际情境中运用所学知识。此外，本节课的教学内容还与学生在初中阶段所学的话题和语法知识相衔接，如一般现在时、一般过去时等，有助于巩固和提高学生的英语综合能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读理解文章内容，提取关键信息，并能用英语表达成功秘诀的能力。

2.文化意识：通过学习成功秘诀，增强学生对不同文化背景下成功观念的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生分析和评价成功秘诀的合理性，以及将其应用于个人成长和目标设定的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇学习：本节课的教学重点是掌握与成功秘诀相关的核心词汇，如persistence（坚持不懈）、goal-setting（设定目标）、confidence（信心）等。例如，教师需要通过例句、同义词和反义词等方式，帮助学生深刻理解并准确运用这些词汇。

-阅读理解技巧：本节课的教学重点还包括培养学生通过阅读文章来获取信息、分析观点和推理判断的能力。教师可以通过提问、讨论和练习等方式，引导学生关注文章的主旨、论点和论据。

2.教学难点

-长难句理解：学生在理解文章中的长难句时可能会遇到困难。例如，文章中可能会出现包含多个从句和复杂语法结构的句子，教师需要通过拆分句子、解释语法结构和提供简化版本的方法，帮助学生逐步理解。

-成功秘诀的应用：将成功秘诀应用到个人生活和目标设定中是本节课的难点。学生可能难以理解如何将抽象的成功原则转化为具体可行的行动计划。教师可以通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生将所学知识内化并应用到实际情境中。

-语法难点：本节课的语法难点在于正确使用条件句和虚拟语气来表达成功秘诀的假设性和可能性。例如，教师需要详细解释并练习使用if...then...结构来描述成功的前提条件，以及使用might、could等词来表达可能的结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-教学材料：北师大版（2019）选择性必修第一册教材、成功秘诀相关补充阅读材料

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源库、电子词典、英语学习APP

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成功秘诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对成功有什么看法？你们认为成功的关键因素是什么？”

-展示一些成功人士的故事或图片，让学生初步感受成功的魅力和成功秘诀的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的成功秘诀，为接下来的学习打下基础。

2.成功秘诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成功秘诀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解成功秘诀的定义，包括其主要元素如目标设定、坚持不懈、自信等。

-详细介绍成功秘诀的组成部分，如每个秘诀的具体含义和实践方法。

-通过实例，让学生更好地理解成功秘诀的实际应用和作用。

3.成功秘诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成功秘诀的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的成功案例进行分析，如乔布斯、马云等成功人士的故事。

-详细介绍每个案例的背景、成功秘诀的应用以及取得的成果。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将成功秘诀应用于个人成长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个成功秘诀进行深入讨论。

-小组内讨论该秘诀在个人生活中的应用，以及如何克服困难实现目标。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时