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教师个人参考计划总结师德心得体会

老师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用本人的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的本人首先要做到。工作中，老师不仅要用师德标准来约束本人的行为，也要把《小学生日常行为标准》纳入本人的条例，由于在老师的眼睛监视同学行为的同事，还有几十双眼睛凝视着本人，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的质量对学生事实上更是一本能够研读的书。

一、爱岗敬业，以人为本师德表现为一种以对学生的爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面的全面开展。师德应表达为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。

师德还应该表现为具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师的工作是培养人的工作，而最能起到深远妨碍的是老师的人格要素。有人将老师誉为学生的引路人，是十分有道理的。树立“以人为本”的素养教育理念。

作为一名老师，要自觉加强道德涵养，领先垂范，既要脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境地，如此才能做到“学为人师，行为示范”。要注重人文关心，精神扶持，成为学生成长的指导者和引路人。详细表如今对学生的人格尊重上，平等地对待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全面开展、和谐开展。要充分发挥学生的主体性、独立性和制造性。鼓舞学生积极主动的学习和参与社会的实践活动，使学生的潜力得到充分开展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，构成健全的人格。

二、注重小节，修炼个人教育无小事，老师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的作用。这些作用往往是通过那些看似不起眼的细节实现的。由于学生眼中的老师都是详细的，而老师又是学生心目中的“权威人物”，因而现代师德必须从小节抓起，注重人格的修炼。要求老师要以先进的人生观、价值观和世界观妨碍学生。老师要和学生建立平等的师生关系，本人犯错误也能英勇的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨读时间在全班同学面前抱歉，同学们对我的行为都特别惊奇，为难了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

老师一定要融入学生的生活，时而把本人当老师，时儿把本人当学生，得到学生的信任，走到小孩们的内心世界，去感受无尽的欢乐和幸福。

三、创新认识进取精神老师的工作从本质上说是一种效劳性的工作，他不可能获得直截了当的财富改变本人的物质生活；同时工作的质与量也特别难数字化，除了讲台上的显性工作外，还有不少隐性的努力，都是无法一一计量而给予酬劳的。因而老师要以一种奉献精神，制定个人的奋斗目的，不断追求成功，建立平等的思想，建立效劳育人的理念。为教育事业，为学校的开展奉献本人的一切，在下一代的健康成长、全面开展中实现本人的人生价值。

在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的质量，老师必须对学生进展道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美妙心灵。也不可无视家庭对学生的妨碍，因而老师还应该充分利用家长会的时机反应信息，和家长及时联络，为学生营建更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。