4.2 流域内部的协作发展——以尼罗河流域为例 说课稿 2024-2025学年高二下学期 地理 鲁教版（2019）选择性必修2.docx

4.2流域内部的协作发展——以尼罗河流域为例说课稿2024-2025学年高二下学期地理鲁教版（2019）选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

“4.2流域内部的协作发展——以尼罗河流域为例说课稿2024-2025学年高二下学期地理鲁教版（2019）选择性必修2”章节，主要讲述了流域内部地区如何通过协作实现可持续发展。本节课以尼罗河流域为例，分析流域内不同国家和地区间的协作发展，以及这种协作对流域资源利用、环境保护、经济发展等方面的影响。内容与我国地理学科核心素养紧密相关，旨在培养学生综合分析问题的能力，提高其地理实践力。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过分析尼罗河流域协作发展的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高其地理实践力。

2.综合思维：引导学生从多角度分析流域内部协作发展的问题，培养学生综合分析、评价地理现象的能力。

3.地理视角：使学生从全球视角看待流域内部协作发展，认识到地理环境对人类活动的影响，增强其地理素养。

三、学情分析

本节课面向的是高二下学期的学生，他们在地理学科方面已经具备了一定的知识基础，对地理基本概念和原理有了一定的了解。在知识层面，学生已掌握世界地理的基本格局，对流域、水资源等概念有初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的地图阅读和分析能力，能够运用地理知识解释一些简单的地理现象。

然而，学生在综合分析问题和地理实践力方面仍存在不足，需要通过案例学习来提高。在素质方面，学生对国际合作与竞争有一定的认识，但缺乏对流域协作发展的深入了解。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些学情，本节课将注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，通过案例分析来提高学生的综合分析能力和地理实践力。同时，注重培养学生的地理视角，使他们能够从全球视角看待流域内部协作发展问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解流域协作发展的基本概念和原理，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就尼罗河流域协作发展中的问题进行小组讨论，促进学生主动思考和交流。

3.案例分析法：通过分析尼罗河流域的具体案例，引导学生深入理解流域协作发展的实践意义。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示尼罗河流域的地图和相关数据，增强直观性。

2.教学视频：播放有关尼罗河流域协作发展的视频资料，丰富教学资源。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，提高自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示尼罗河流域的美丽风光图片，引导学生关注尼罗河流域的自然环境和人类活动。

回顾旧知：回顾上节课学习的流域相关概念，如流域、水循环等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍流域内部协作发展的概念、意义和内涵，以及流域管理与协作发展的关系。

举例说明：以尼罗河流域为例，分析流域内部不同国家和地区间的协作发展，如水资源分配、环境保护等。

互动探究：将学生分成小组，讨论尼罗河流域协作发展中的问题和挑战，引导学生从多角度分析问题。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制尼罗河流域协作发展的思维导图，加深对知识点的理解和记忆。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生完善知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调流域内部协作发展的重要性，以及学生在分析问题时应注意的要点。

5.作业布置（约5分钟）

布置一道关于尼罗河流域协作发展的课后思考题，要求学生结合课堂所学，对课后思考题进行深入分析，下节课分享讨论成果。

教学过程的具体时间分配可以根据实际情况进行调整，以确保教学内容的充分吸收和学生活动的有效性。在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的地理实践力和综合思维。通过本节课的学习，学生将能够从地理视角看待流域内部协作发展问题，提高其地理素养。

六、学生学习效果

1.掌握流域内部协作发展的基本概念、意义和内涵，能够运用所学知识分析流域管理与协作发展的关系。

2.通过对尼罗河流域协作发展的案例学习，学生能够了解流域内部不同国家和地区间的协作模式及其效果，提高对流域协作发展的认识。

3.学生能够运用地理实践力和综合思维，从多角度分析尼罗河流域协作发展中的问题和挑战，提出解决方案。

4.学生在课堂讨论和互动探究中，提高了与他人合作、沟通和表达能力，增强了团队协作意识。

5.学生通过绘制思维导图，加深了对流域内部协作发展知识点的理解和记忆，提高了对地