6.20 正面战场的抗战 说课稿 2023-2024学年部编版八年级历史上册.docxVIP

6.20正面战场的抗战说课稿2023-2024学年部编版八年级历史上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课《6.20正面战场的抗战》是2023-2024学年部编版八年级历史上册的重要内容。本节课主要讲述了抗日战争时期，中国军队在正面战场上英勇抗击日本侵略者的历史事件，包括平型关大捷、台儿庄战役等。教材通过生动的史实，展现了我国人民的英勇无畏和民族精神，旨在培养学生的爱国主义情感和历史责任感。本节课内容与我国近代史紧密相关，有助于学生了解国家的历史发展和民族精神，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的学习能力、家国情怀、历史思维和历史价值观。通过学习本节课，学生将能够提高对历史事件的梳理与分析能力，理解抗日战争正面战场的重要性，增强对国家历史的认识和尊重。同时，激发学生的爱国情感，培养他们维护国家利益、弘扬民族精神的意识。在历史思维方面，引导学生运用批判性思维分析历史事件，理解历史发展的复杂性。在历史价值观方面，教育学生树立正确的历史观，尊重历史事实，传承和发扬抗战精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了抗日战争的基本概念、起因及历史背景，对我国的抗战英雄和重要战役有一定的了解。

2.学生在学习本节课内容时，表现出对历史事件的好奇心，愿意了解抗战时期的英勇事迹。他们在学习过程中具有较强的观察力和分析能力，但个别学生的历史知识储备不足，需要引导。学生的自主学习能力较强，喜欢通过讨论、合作等方式开展学习，偏好具象化的历史材料。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对抗战时期正面战场的理解可能存在误区，对抗日战争的整体认识不够全面；对于历史事件的分析和解读可能存在局限性，需要教师引导；部分学生可能对历史知识的学习兴趣不高，需要激发他们的学习热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备部编版八年级历史上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与正面战场抗战相关的历史图片、战役分布图、历史纪录片片段等，以多媒体形式辅助教学，增强学生的直观感受和历史理解。

3.教室布置：根据教学需要，提前划分好讨论区域，确保学生可以分组讨论，同时保持教室内的安静和秩序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过播放一段抗日战争时期的纪录片片段，让学生直观感受战争的残酷和中国人民的抗战精神。随后提出问题：“同学们，看了这段视频，你们有什么感想？我们能从这段历史中学到什么？”以此引导学生思考，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍抗日战争正面战场的概念，让学生明确本节课的学习目标。接着，通过PPT展示平型关大捷、台儿庄战役等战役的图片和简要描述，让学生了解这些战役的基本情况。然后，详细讲解这些战役的历史背景、过程和意义，强调我国军队在正面战场上的英勇表现和抗战精神。

在讲解过程中，引导学生思考以下问题：

-这些战役在我国抗日战争中起到了什么作用？

-从这些战役中，我们可以学到哪些抗战精神？

3.巩固练习（10分钟）

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，设计一些练习题。例如：

-填空题：平型关大捷发生在____年____月。

-判断题：台儿庄战役是抗日战争中的一次重要战役。（对/错）

-简答题：请简述平型关大捷的历史意义。

学生分组讨论，完成后由教师点评并给出正确答案。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调抗日战争正面战场的重要性，以及我国军队在抗战中的英勇表现。同时，总结学生在课堂上的表现，鼓励他们继续学习历史，传承抗战精神。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于抗日战争正面战场的短文，内容包括战役介绍、历史意义和个人感悟。以此来巩固课堂所学，提高学生的写作能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握抗日战争正面战场的相关知识，包括平型关大捷、台儿庄战役等战役的基本情况、历史背景和意义。通过对这些战役的学习，学生对抗日战争的整体认识更加全面，对我国军队在正面战场上的英勇表现有了更深刻的理解。

2.能力提升方面：学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，锻炼了思辨能力和表达能力。通过练习题的完成，学生的历史知识运用能力和分析能力得到了提高。

3.情感态度方面：学生对抗日战争正面战场的英勇事迹产生了共鸣，增强了民族自豪感和爱国情怀。学生在学习过程中，对抗战英雄产生了敬佩之情，对国家历史的尊重和认识得到了提升。

4.价值观塑造方面：学生通过学习抗日战争正面战场的历史，认识到抗战精神的重要性和价值，树立了正确的历史观和价值观。他们将抗战精神内化为自己的行为准则，努力成为具