《第1节 逐帧动画》说课稿-2023—2024学年北师大版初中信息技术八年级下册.docx

《第1节逐帧动画》说课稿-2023—2024学年北师大版初中信息技术八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第1节逐帧动画》，选自2023—2024学年北师大版初中信息技术八年级下册。本节课主要教授逐帧动画的概念、制作原理及基本操作，包括动画帧的添加、编辑和播放等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了Flash软件的基本操作和动画制作的基础知识，本节课将在此基础上，引导学生学习逐帧动画的制作方法，进一步拓展学生的动画制作技能。同时，逐帧动画的制作原理与现实生活中动画的制作过程相似，有助于学生将理论知识与实际操作相结合。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析逐帧动画相关信息的兴趣和习惯，提高学生在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：通过逐帧动画的制作过程，培养学生分析问题、设计解决方案、实施操作和优化成果的计算思维。

3.信息伦理：教育学生在使用逐帧动画技术时，遵守信息伦理规范，尊重他人知识产权，培养良好的信息道德品质。

4.合作交流：在逐帧动画的制作过程中，培养学生与他人协作、分享经验、交流心得的能力，提高团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①逐帧动画的基本概念和原理，使学生理解逐帧动画的核心思想。

②Flash软件中逐帧动画的制作步骤，包括帧的添加、编辑和动画播放设置。

2.教学难点

①逐帧动画中帧与帧之间过渡的自然性和流畅性，指导学生如何调整帧的顺序和持续时间以达到预期效果。

②复杂逐帧动画的制作技巧，包括如何合理设计动画元素、使用洋葱皮功能进行精确对位，以及如何优化动画性能以减少卡顿现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解逐帧动画的基本概念和制作步骤，确保学生理解理论知识。

2.实验法，学生在老师的指导下，动手操作Flash软件，实际制作逐帧动画，增强实践能力。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享动画制作的心得，讨论遇到的问题和解决方法，培养合作交流能力。

教学手段：

1.使用多媒体教学，展示逐帧动画案例，帮助学生直观理解动画的制作过程。

2.利用教学软件，如Flash，为学生提供实际操作的平台，提高学习效率。

3.运用网络资源，引导学生自主学习，拓展逐帧动画的制作技巧和创意来源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过播放一段经典的逐帧动画视频，如《阿凡达》中的某些片段，激发学生的兴趣。随后提出问题：“你们知道这是如何制作的吗？”引导学生思考动画背后的制作原理，自然过渡到逐帧动画的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍逐帧动画的基本概念、原理和制作流程。通过幻灯片展示逐帧动画的关键步骤，包括帧的创建、编辑和动画的预览。接着，现场演示如何使用Flash软件制作简单的逐帧动画，重点讲解帧的操作和动画的播放设置。最后，展示几个学生可以参考的逐帧动画案例，启发学生的创意。

3.巩固练习（10分钟）

学生在电脑上跟随老师的步骤，尝试使用Flash软件制作一个简单的逐帧动画。老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。练习结束后，挑选几份学生的作品进行展示和点评，鼓励学生的创新和努力。

4.课堂小结（5分钟）

简要回顾本节课的主要内容，强调逐帧动画的制作要点和注意事项。同时，鼓励学生在日常生活中多观察动画作品，尝试发现并分析其制作技巧。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：使用Flash软件制作一个个人主题的逐帧动画，要求包含至少10帧，动画流畅，有创意。提醒学生在完成作业的过程中，注意保存作品，并准备在下一节课上展示和分享。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展资源：《动画制作原理与技巧》

本书详细介绍了动画制作的基本原理和多种动画类型，包括逐帧动画、补间动画等，适合学生深入了解动画制作的相关知识。

2.拓展资源：《Flash动画设计实例教程》

该教程通过丰富的实例，教授Flash动画设计技巧，包括逐帧动画的制作方法、帧动画的优化等，有助于提高学生的实际操作能力。

3.拓展资源：《动画创意与构思》

本书重点讲解了动画创意的产生、构思过程，以及如何将创意转化为实际动画作品，对培养学生的创新思维有积极作用。

二、拓展建议

1.建议学生阅读《动画制作原理与技巧》，了解动画制作的基本原理，包括帧的概念、动画的播放原理等，为深入学习逐帧动画打下基础。

2.建议学生跟随《Flash动画设计实例教程》中的案例，动手实践，掌握逐帧动画制作的详细步骤和技巧，提高制作水平。

3.鼓励学生阅读《动画创意与构思》，从中学习如何构思和创意