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11屹立在世界的东方(说课稿) -部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

11屹立在世界的东方(说课稿) -部编版道德与法治五年级下册.docx

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11屹立在世界的东方(说课稿)-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

设计思路

本节课以“11屹立在世界的东方”为题,结合部编版道德与法治五年级下册教材内容,旨在让学生了解我国的基本国情,培养他们的国家观念和民族自豪感。设计思路如下:

1.通过图片、视频等直观手段,引导学生感受我国壮丽的山河、丰富的文化和悠久的历史。

2.以问题驱动法引导学生探讨我国的发展优势和面临的挑战,激发学生的思考兴趣。

3.通过案例分析,让学生了解我国在不同领域取得的伟大成就,培养他们的民族自豪感。

4.结合教材内容,进行课堂讨论,让学生认识到自己作为中国人的责任和担当。

5.以小组合作形式,让学生设计一份展示我国成就的汇报稿,提高他们的合作能力和表达能力。

6.课后延伸,鼓励学生关注国家大事,关注我国的发展,培养他们的家国情怀。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感,通过了解国家的历史、文化和成就,增强对国家文化的自豪感和对国家发展的责任心。

2.发展学生的道德观念,通过分析国家发展过程中的道德价值,提升学生的道德判断力和行为选择能力。

3.培养学生的法治意识,让学生认识到遵守法律的重要性,以及法律对国家发展和社会秩序的保障作用。

4.提升学生的信息素养,通过搜集、整理和分析国家相关信息,提高学生的信息获取、处理和应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确我国的基本国情:包括我国的地理位置、人口国情、民族分布等,这些都是学生需要掌握的核心知识。例如,讲解我国幅员辽阔、地形多样,是学生理解我国地理特点的基础。

-强调国家的发展成就:如经济、科技、教育、文化等领域的进步,这些成就是学生认识国家发展水平的重要依据。例如,介绍我国在航天、高铁、5G等领域的领先地位,让学生感受到国家的强大。

-培养国家观念和民族自豪感:通过具体事例,如中国援助其他国家抗击疫情、举办国际大型活动等,让学生理解国家在国际舞台上的重要作用,激发他们的国家荣誉感。

2.教学难点

-理解国家发展中面临的挑战:学生可能难以理解我国发展中面临的经济、环境、人口等方面的挑战。例如,讲解我国人口老龄化问题,需要通过具体数据和案例,让学生理解这一挑战的严重性和紧迫性。

-掌握国家发展策略和方针:学生可能对国家的发展战略和政策理解不深,如“一带一路”、“新型城镇化”等。例如,在讲解“一带一路”时,需要通过实际项目案例,让学生理解其对于我国和沿线国家的重要意义。

-培养学生的批判性思维:学生在分析国家发展成就时,可能缺乏批判性思维,难以全面看待问题。例如,在讨论我国环境治理时,引导学生既要看到治理成果,也要关注存在的问题和改进空间。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:讲解我国的基本国情和发展成就,确保学生掌握核心知识。

2.讨论法:组织学生就国家发展中的挑战和策略进行小组讨论,培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析:通过具体案例分析,帮助学生理解抽象概念和复杂问题。

教学手段:

1.多媒体演示:使用PPT展示图文并茂的资料,增强视觉效果,提高信息传递效率。

2.教学视频:播放相关纪录片或新闻报道,让学生直观感受国家的发展变化。

3.网络资源:利用网络平台,提供丰富的学习资源,拓宽学生的学习渠道。

教学过程

1.导入新课

-(教师)同学们,大家好!今天我们将学习一篇关于国家发展的课文——《11屹立在世界的东方》。请大家先观察一下课文标题,想想这个标题可能包含哪些内容?

-(学生)可能包括中国的地理位置、文化、发展成就等。

-(教师)很好,那我们就带着这些问题开始今天的学习吧!

2.课文阅读与理解

-(教师)首先,请大家翻开课本,自主阅读课文。在阅读过程中,注意理解课文中的关键词汇和句子,如果遇到不理解的地方,可以做上标记。

-(学生)自主阅读课文,对不理解的词句进行标注。

-(教师)现在,我们来分享一下阅读心得。请问有哪位同学愿意来谈谈自己对于课文的初步理解?

-(学生)我了解到中国是一个历史悠久的国家,有着丰富的文化遗产。

-(教师)非常好,这位同学提到了文化遗产,这是我们国家的一大特色。还有其他同学想要分享吗?

3.课文内容探究

-(教师)接下来,我们将深入探究课文内容。首先,我们来了解一下中国的地理位置和人口国情。请大家看课本第XX页的地图,谁能告诉我中国的地理位置特点?

-(学生)中国位于亚洲东部,太平洋西岸,地域辽阔。

-(教师)很好。那么,关于中国的人口国情,你们又了解多少呢?

-(学生)中国是世界上人口最多的国家,人口分布不均。

-(教师)非常准确。接下来,我们来讨论一下中国的发展成就。请同学们结合课文内容,列举一些中国在经济、科技、教育

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