6.3 防灾减灾 第3课时 说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

6.3防灾减灾第3课时说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“防灾减灾”，具体包括地震、洪水、台风等自然灾害的防灾减灾知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中地理必修一第四章“自然地理环境及其组成”相关，学生已学习到地球的自然地理环境及其组成，为本节课的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习自然灾害的防灾减灾知识，学生能够认识到自然灾害对人类社会的影响，增强防灾减灾意识，提升应对突发事件的能力。同时，通过分析不同自然灾害的特点和应对措施，培养学生的综合思维和区域认知能力，使学生能够从地理学的角度理解和解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理学科的基础知识，包括地球的自然地理环境、自然灾害的基本类型等。他们对地球的构造、板块运动有一定的了解，对常见的自然灾害如地震、洪水、台风等有一定的认识，但这些知识往往是零散的，缺乏系统性和实际应用能力的培养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对自然灾害现象普遍存在好奇和关注，但对防灾减灾的实际操作和策略可能缺乏深入了解。学生的学习能力方面，逻辑思维和空间想象力较强，但面对复杂的问题时，可能存在分析能力和解决问题的困难。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和小组讨论来深化理解，同时也需要一定的独立思考和自主学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习防灾减灾知识时，可能遇到的困难包括对复杂灾害机制的理解、如何将理论知识应用于实际情境中、以及如何在面对自然灾害时做出快速而有效的决策。此外，学生可能缺乏实际防灾减灾的实践经验，对于如何制定应急预案、如何进行自救互救等具体操作感到困惑。因此，教学过程中需要注重理论与实践的结合，通过模拟演练和案例分析等方式，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解自然灾害的基本原理和防灾减灾策略，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟自然灾害发生时的自救互救场景，提高学生的应急处理能力。

3.利用多媒体教学资源，展示灾害发生时的真实影像和模拟动画，增强学生对灾害的认识和感性体验。

4.通过案例分析，让学生分析不同自然灾害的防灾减灾措施，培养综合分析问题和解决问题的能力。

5.运用小组合作学习，鼓励学生分享个人经验和观点，促进知识交流和思维碰撞。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“防灾减灾”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何评估地震灾害的风险？”、“洪水来临时，我们应该采取哪些措施进行自救？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然灾害的类型、成因和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“防灾减灾”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放地震、洪水等自然灾害的新闻报道视频，引出“防灾减灾”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然灾害的类型、成因、危害以及相应的防灾减灾措施，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同自然灾害的防灾减灾策略，并分享自己的观点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害的防灾减灾知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题和解决问题的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然灾害的防灾减灾知识点，掌握应对灾害的策略。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“防灾减灾”课