16 家乡新变化 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

16家乡新变化说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

《家乡新变化》是2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材第四单元《我们从小有礼貌》中的一课。本节课主要内容包括：1.通过观察家乡的变化，引导学生了解家乡的发展；2.感受家乡变化给人们生活带来的便利和幸福；3.培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，激发学生为家乡发展贡献力量的意识。教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的家国情怀，通过了解家乡新变化，增强学生对家乡的认同感和归属感；2.培养学生的法治意识，使学生认识到家乡发展离不开法治保障，懂得遵守法律法规的重要性；3.培养学生的实践创新能力，鼓励学生为家乡发展提出建设性建议，激发学生的创造潜能。通过本节课的学习，学生将提升个人素养，为未来全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：引导学生感受家乡的变化，理解这些变化对人们生活的影响，培养学生的家国情怀和法治意识。

难点：如何让学生深入理解家乡变化背后的原因，以及如何激发学生为家乡发展贡献力量的积极性。

解决办法：

1.采用实物展示、图片对比等方式，直观展示家乡变化前后的对比，帮助学生建立直观感受。

2.通过访谈家乡建设者、老一辈居民等方式，让学生了解家乡变化的历程和背后的故事，增强学生的情感体验。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生结合自身经历，思考家乡变化对生活的影响，从而深入理解变化背后的原因。

4.鼓励学生提出对家乡发展的建议，教师给予积极评价和指导，激发学生的积极性和参与意识，突破学生参与家乡建设的难点。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级上册统编版教材，确保每位学生准备充分。

2.辅助材料：收集家乡变化的图片、视频资料，准备相关的图表和数据，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和图片，辅助教学。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，设置小组讨论区，为学生合作学习创造良好环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家乡新旧照片，引导学生观察并讨论照片中的变化，激发学生对家乡变化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的礼貌行为，引导学生思考礼貌行为在社区变化中的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍家乡的新变化，包括基础设施建设、环境改善等方面。

-举例说明：通过展示家乡的具体变化案例，如公园建设、交通改善等，帮助学生理解家乡变化对生活的影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论家乡变化给生活带来的便利，以及可能存在的问题，引导学生思考如何参与家乡的建设。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，绘制家乡变化前后对比图，并写出自己的感受。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生表达自己的观点，提供必要的资料和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家乡变化对个人生活的影响，以及学生应该如何积极参与家乡建设。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家人分享课堂上学到的家乡变化内容，并思考自己能为家乡做些什么，下节课分享自己的计划和想法。

学生学习效果

1.学生能够清晰地描述家乡的新变化，包括基础设施建设、环境改善等方面，对家乡的发展有了更加全面的了解。

2.学生能够理解家乡变化对个人生活的影响，感受到变化带来的便利和幸福，增强了生活质量和生活满意度的认识。

3.学生通过课堂讨论和实践活动，提升了对家乡的认同感和归属感，增强了家国情怀和社会责任感。

4.学生能够认识到法治在保障家乡发展中的重要作用，提高了法治意识，懂得遵守法律法规的重要性。

5.学生在互动探究中，学会了与他人合作、交流意见，培养了良好的沟通能力和团队协作精神。

6.学生通过绘制对比图和撰写感受，锻炼了表达和创新能力，能够用文字和图像展示自己的思考和情感。

7.学生能够结合自身实际情况，提出对家乡发展的建议和计划，表现出积极参与家乡建设的积极态度。

8.学生在课堂总结环节，能够准确复述本节课的重点内容，表明对知识点的掌握。

9.学生通过作业的完成，进一步巩固了课堂所学，能够在家庭环境中分享和传播家乡变化的正能量。

10.学生在学习过程中，形成了积极向上的价值观，激发了为家乡和社会做出贡献的愿望，为未来的全面发展奠定了坚实基础。

板书设计

1.家乡新变化

①基础设施建设：道路、桥梁、公园等

②环境改善：绿化、清洁、噪音治理等

③生活影响：交通便利、环境优