3 《百合花》 （说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）.docxVIP

3《百合花》（说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）

主备人

备课成员

设计思路

本课以《百合花》为文本，通过分析文本内容，引导学生深入理解文学作品中的情感与艺术手法。设计以学生为主体，注重启发式教学，通过课堂讨论、角色扮演等形式，激发学生学习兴趣，提高学生的文学素养和审美能力。同时，结合统编版必修上册的教学要求，对课文进行知识梳理，帮助学生更好地掌握课文内容。

核心素养目标

培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力，提升语言表达和审美感知。通过学习《百合花》，引导学生感受文学作品中的人物情感和艺术魅力，增强对美的追求和鉴赏力。同时，培养学生的人文精神，提高文化自信，培养批判性思维和创造性表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已具备一定的语文基础，对文学作品有一定的阅读理解能力，能够识别基本的文学手法和修辞技巧。然而，对于《百合花》这样具有较强情感色彩和深刻内涵的散文，学生在理解作者情感和作品主旨方面可能存在一定难度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生普遍对文学作品充满好奇心，但对散文类作品的阅读兴趣可能不如小说。学生在学习过程中表现出较强的独立思考能力，但合作学习和情感体验能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好独立阅读，而另一部分学生则更倾向于小组讨论和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在理解散文的情感表达和深层内涵时可能感到困难。其次，对散文中象征、隐喻等艺术手法的把握可能不够准确。此外，学生在进行文学作品的情感体验和审美评价时，可能缺乏有效的方法和技巧。针对这些挑战，教师需引导学生深入文本，通过多种教学方法帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版必修上册《百合花》的教材，方便学生进行文本阅读和分析。

2.辅助材料：准备与《百合花》相关的背景资料、时代背景介绍，以及体现作者情感的图片和音乐片段，以增强学生的情感体验。

3.教学视频：选取与课文内容相关的影视作品片段，帮助学生更好地理解文本情境和人物性格。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论，同时准备黑板或白板，用于展示课堂讨论要点。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段与百合花相关的自然风光视频，引导学生观察画面，感受大自然的美。

2.回顾旧知：提问学生关于散文的基本特点，如情感表达、艺术手法等，回顾已学过的散文作品。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.介绍《百合花》的作者、背景及作品主题。

b.分析散文中的修辞手法、表现手法等。

c.解读散文中的象征意义，如百合花象征纯洁、美好等。

2.举例说明：

a.以《百合花》中的具体段落为例，讲解修辞手法和表现手法的运用。

b.分析作者在文中如何运用象征手法，引导学生体会作品内涵。

3.互动探究：

a.组织学生分组讨论，分享对《百合花》的理解和感受。

b.邀请学生上台展示自己的讨论成果，鼓励其他同学进行补充和评价。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据《百合花》的情节，自选角度进行续写或改写。

b.指导学生运用所学修辞手法和表现手法，创作一篇散文。

2.教师指导：

a.对学生的创作进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生的疑问，进行个别指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调散文的特点和艺术手法。

2.总结《百合花》的主题和象征意义，引导学生思考作品对生活的启示。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生阅读统编版必修上册中的其他散文作品，如《荷塘月色》、《故都的秋》等，进行对比阅读。

2.鼓励学生在课外阅读更多优秀的散文作品，提高自己的文学素养。

六、课后拓展

1.组织学生参观植物园或公园，观察百合花等植物，感受大自然的美好。

2.邀请作家或文学评论家来校进行讲座，分享散文创作经验和阅读心得。

知识点梳理

1.散文概述

-散文是一种以抒情、议论、叙事为主的文学体裁。

-散文的特点：自由灵活、情感真挚、表现手法多样。

2.《百合花》文本分析

-作者：冰心

-背景：描写了百合花在自然环境中的生长过程，寓意着纯洁、美好。

-情感表达：通过描写百合花的生长环境、形态和情感变化，表达作者对美好事物的向往和赞美。

3.修辞手法

-比喻：将百合花比喻成纯洁的少女，突显其美好品质。

-拟人：赋予百合花以人的情感，如“百合花在微风中轻轻摇曳”，表现其生机勃勃。

-排比：通过排比句式，强调百合花的美丽和