人教版（三起）（2001）三年级上册 第7课 玩打字游戏——说课稿.docxVIP

人教版（三起）（2001）三年级上册第7课玩打字游戏——说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过设计打字游戏，让学生在三年级上册的信息技术课程中，掌握基础的键盘操作技能，提高打字速度和准确性。通过本节课的学习，使学生能够理解键盘布局，熟悉各个键位的功能，同时培养学生的观察力、协调性和耐心。课程内容与课本紧密结合，旨在让学生在实际操作中掌握知识，提高实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养、创新意识和技术应用能力。通过打字游戏的设计与操作，学生将提升信息检索与处理能力，增强信息技术的应用意识。同时，在游戏设计过程中，学生的创新思维和问题解决能力将得到锻炼，有助于培养其面对未来社会的适应性和竞争力。此外，学生在掌握打字技巧的同时，也将提高自我管理和团队协作的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①键盘的正确使用方法和打字姿势，确保学生在游戏操作中能够准确、高效地输入字符。

②打字游戏的规则理解，包括游戏的目标、操作步骤和评分标准，使学生能够在游戏中不断提升打字技能。

2.教学难点

①键盘布局的记忆与熟练操作，特别是字母区和数字区的键位位置，以及Shift、Ctrl等特殊键的功能。

②游戏中快速而准确的打字技巧，包括如何保持视线不离开屏幕、如何提高打字速度而不降低准确率。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍键盘的基础知识和打字技巧，结合实际操作演示，帮助学生快速理解。

2.设计互动式打字比赛，让学生在游戏中实践并提升打字速度和准确性，通过小组合作增强团队协作能力。

3.使用多媒体教学工具，如投影仪和计算机，展示打字游戏案例，为学生提供直观的学习体验。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习第7课《玩打字游戏》。在开始之前，我想先请大家回忆一下，我们之前学过的计算机基础知识，比如键盘的布局、各个键位的功能。准备好了吗？那我们开始吧。

2.教学重点——键盘的正确使用方法和打字姿势

①请大家仔细观察我现在的姿势，我的手指放在键盘上的哪个位置？对，是放在F和J键上，这是我们打字时的基准键。现在，请大家模仿我的姿势，确保坐姿舒适，双脚平放在地上，眼睛与屏幕保持一定的距离。

②现在，我们来练习基本的打字姿势。我会给出几个单词，请大家尽量用正确的姿势和指法打出来。比如：hello，world，ok。大家在练习的过程中，要注意手指的摆放位置和按键的力度。

3.教学难点——键盘布局的记忆与熟练操作

①现在，我们来看看键盘的布局。请大家仔细观察键盘上的字母区、数字区和特殊键位。我会随机给出几个键位，请大家快速指出它们的位置。比如：S键、D键、@键、#键。

②为了让大家更好地记住键位位置，我们来玩一个小游戏。我会请大家分成几个小组，每个小组轮流派出一名代表来参加打字比赛。比赛过程中，我会给出一个单词，代表需要在最短的时间内打出来。哪个小组的代表用时最短，哪个小组就获胜。

4.教学重点——打字游戏的规则理解

①现在，我们来学习打字游戏的规则。这个游戏的目标是提高大家的打字速度和准确性。游戏分为几个等级，每个等级都有不同的单词难度和时间限制。在规定的时间内，大家需要尽可能多地打出正确的单词。

②我会在大屏幕上展示游戏的操作步骤和评分标准。请大家仔细观察，然后我们一起实际操作一次。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

5.教学难点——快速而准确的打字技巧

①接下来，我们要学习如何在游戏中快速而准确地打字。首先，我们要保持视线不离开屏幕，这样我们才能及时纠错。其次，我们要提高打字速度，但同时不能降低准确率。

②为了练习这个技巧，我会给大家一些长句或段落，请大家尝试在不看键盘的情况下打出来。在这个过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

6.互动式打字比赛

现在，我们来进行一次互动式打字比赛。请大家分成几个小组，每个小组轮流派出一名代表参加比赛。我会给出一个段落，代表需要在规定的时间内尽可能多地打出正确的单词。比赛结束后，我们看看哪个小组的代表打字速度最快、准确率最高。

7.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们掌握了键盘的正确使用方法和打字姿势，也学会了如何在游戏中提高打字速度和准确性。希望大家在课后能够继续练习，不断提高自己的打字技巧。

在结束之前，我想请大家谈谈自己在学习过程中的收获和感受。有没有什么特别想分享的呢？好的，请大家畅所欲言。

8.作业布置

作为课后作业，我会请大家回家后，用今天学到的打字技巧，写一篇短文。短文的内容可以是自己的日常生活、学习经历或者对某个话题的见解。希望大家能够认真完成，明天交给我。

好了，今天的课程就到这里。同学们，我们下