2.7《大自然中的发现》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docx

2.7《大自然中的发现》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以湘科版一年级上册《大自然中的发现》为主题，结合一年级学生的认知特点，通过观察、实验和游戏等多种形式，引导学生发现大自然中的各种现象，培养他们的观察能力和科学素养。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究欲，提升观察能力和科学思维能力。通过实践活动，增强学生动手操作能力和问题解决能力，激发学生的创新意识和环保意识，培养其成为具有科学精神和责任感的未来公民。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能识别和描述大自然中常见的动植物及其特征；

②通过观察和实验，理解环境对生物的影响；

③学会运用简单的工具进行科学探究，如放大镜、记录表等。

2.教学难点，

①理解生物与环境之间相互作用的复杂关系；

②培养学生细致观察和准确记录的能力；

③在活动中引导学生运用科学思维，如假设、验证、推理等。

教学方法与策略

1.采用直观教学与互动式教学相结合的方法，通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，增强学生对自然现象的认识。

2.设计小组合作探究活动，让学生通过实验、观察和讨论，主动参与学习过程。

3.运用角色扮演游戏，让学生扮演动植物，体验生物与环境的关系，提高学习兴趣和参与度。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放大自然风光视频，引导学生观察并描述看到的景象。

2.提问：你们在生活中见过哪些动植物？它们生活在什么样的环境中？

3.学生分享观察到的动植物和它们的生活环境。

4.总结：大自然中充满了各种各样的生物，它们生活在不同的环境中，构成了丰富多彩的自然世界。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解生物的基本特征，如细胞结构、营养需求、生长繁殖等。

2.通过图片和实物展示，介绍几种常见的动植物及其特征。

3.讲解环境对生物的影响，如温度、湿度、光照等。

4.学生分组讨论：动植物是如何适应不同环境的？

5.分享讨论结果，教师点评并总结。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生完成课本上的观察记录表，记录自己观察到的动植物及其生活环境。

2.分组进行实验，观察不同环境条件下动植物的生长变化。

3.学生分享实验结果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（10分钟）

1.提问：你们认为动植物在自然界中扮演着什么样的角色？

2.学生讨论并回答，教师点评并总结。

3.提问：我们应该如何保护大自然中的生物？

4.学生讨论并回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一张动植物与环境关系的图片，提问：这张图片中的动植物是如何适应环境的？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提出一个假设：如果环境发生了变化，动植物会怎样应对？

4.学生分组讨论并给出自己的看法，教师点评并总结。

（六）拓展活动（5分钟）

1.学生观看与生物相关的科普视频，拓展知识面。

2.教师引导学生思考：除了我们学到的内容，还有哪些生物和它们的生活环境是我们不知道的？

3.学生分享自己的思考，教师点评并总结。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动植物与环境的关系。

2.学生反思：通过这节课的学习，我对大自然有了哪些新的认识？

3.学生分享自己的反思，教师点评并总结。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察动植物及其生活环境，学生能够更加细致地观察和描述自然现象，提高观察能力。

2.科学探究能力的增强：学生在实验和观察过程中，学会了使用放大镜、记录表等工具，掌握了基本的科学探究方法，提高了科学探究能力。

3.环境保护意识的培养：学生了解生物与环境之间的关系，认识到保护环境的重要性，增强了环境保护意识。

4.逻辑思维能力的提高：在讨论和回答问题的过程中，学生能够运用科学思维，如假设、验证、推理等，提高了逻辑思维能力。

5.团队合作能力的提升：通过小组合作探究活动，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

6.情感态度价值观的塑造：学生在学习过程中，体验到了探索自然奥秘的乐趣，激发了热爱大自然、热爱科学的情感，形成了正确的价值观。

7.知识点的掌握：学生对生物的基本特征、环境对生物的影响等知识点有了深入的理解和掌握。

8.实践操作能力的提高：学生在实验和活动中，学会了运用所学知识解决实际问题，提高了实践操作能力。

9.创新意识的激发：在讨论和拓展活动中，学生敢于提出自己的观点，勇于尝试新方法，激发了创新意识。

10.适应能力的增强：通过本节课的学习，学生能够更好