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2024年《玩电脑》教案

《玩电脑》教案1

活动目标：

1、理解儿歌内容，能完整地表述儿歌；

2、扩展思维，能替换的方法创编儿歌；

3、感受儿歌的有趣，感受自然界万物的生存关系，养成亲近大自然、保持生态平衡的意识

和习惯。

活动内容：

喜羊羊玩儿电脑活动准备：

（一）、经验准备

1、带幼儿熟悉电脑，认识显示器、鼠标等；

2、引导幼儿了解食物链，知道自然界万物的生存关系。

（二八物质准备

1、课件；

2、各种小动物图片、电脑图片若干。

活动过程：

一、律动引趣师：小朋友们，今天呀，喜羊羊要到我们这里来做客,听！它来了……教师和

幼儿一同做律动喜羊羊与灰太狼，调动幼儿活动积极性。

二、理解儿歌内容，学习儿歌。

师：小朋友，你们猜喜羊羊在做什么呢？我们一起去看一看吧！

（一）、教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏后回答问题：

1、喜羊羊在做什么？

2、它在电脑里想找什么菜单？

3、喜羊羊为什么会吓得赶紧逃？（引导幼儿说出儿歌中两种4动物的关系）教师逐步

引导幼儿回答问题，进一步理解儿歌内容。

（二）、教师再次播放儿歌课件，请幼儿欣赏并随画面跟读。

（三）、在课件伴奏下大胆表述儿歌1、鼓励幼儿边打节奏，边说儿歌，如拍腿、拍肩、拍

手等。

2、教师播放没有配音的儿歌课件，引导幼儿在课件伴奏下朗诵儿歌。

三、仿编儿歌，给幼儿录像。

师：森林里的小动物们听说喜羊羊在玩电脑，自己也很想来尝试一次，你们看，谁第一个到

了？

1、教师一边演示移动教具，一边引导幼儿和自己一同仿编儿歌。

2、教师小结将动物替换仿编儿歌的‘方法，鼓励幼儿利教师提供的操作材料，自行选择并

边演示边仿编儿歌。

3、请个别幼儿自己喜欢的方式完整地表述自己创编的儿歌。

活动延伸：

1、教师小结自然界万物的生存关系，引导幼儿亲近大自然，保持较平衡；

2、活动后和幼儿一同欣赏幼儿录制后的儿歌。

《玩电脑》教案2

游戏导入

1.古代神话中，神通广大的孙悟空拔一把身上的毛，吹一口气就能变出很多很多小猴子来。

这个神话在我的电脑里面变成了现实。老师这里也有一只小猴子，你能在电脑中变出很多很多

小猴子来吗?（用软件PowerPoint制作）。

2.请一个学生说一说自己的想法。可以用电脑里面最常用的什么功能?（复制，粘贴）

3.请一位学生上台来演示制作方法。（先选中小猴子，选择编辑-复制，然后选择

粘贴”。不断粘贴，可以复制出许多小猴子。）

探索方法

1.怎样让小猴子变高变瘦一点，或者变矮变胖一点呢？

2.学生回答并上台在教师电脑上尝试（选择图片以后，拉动图片周围的小方块就可以自由变

幻了）。

3.教师演示，我还可以对小猴子旋转、翻转，做出更多的不同样子的小猴子。

尝试制作

老师这里有很多可爱的小卡通人物，你也来试试，用复制、粘贴、翻转等方法做出有趣的

画面。

提出问题

1.提问：你在制作的过程中，发现了什么问题吗？

2.小结问题：有底色的卡通形象，复制以后，底色也复制出来了，不好看。怎么办呢？

解决问题

1.学生小组内讨论解决方法。

2.小结归纳：有两种办法。

⑴如果背景的颜色单一，点击“视图一工具栏一图片。打开图片工具，选择设

置透明色，可以把单纯的背景色去掉。

2（）如果背景的颜色复杂,选用魔术棒橡皮擦工具，可以擦掉一块块相似的颜色，再用橡皮

擦擦掉多余的部分。然后保存成.JPG文档，插入PowerPoint就可以了。

多媒体展示系统。

比较、欣赏

1.比较三张图片，一张使用了背景，一张没有使用背景，一张背景比较花、乱。你更喜欢

哪张呢?小结：有背