第23课 机器模型大比拼（二）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第23课机器模型大比拼（二）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《机器模型大比拼（二）》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课是冀人版五年级科学下册同步精品课堂系列的第23课，通过本节课的学习，学生将了解机器模型的基本构造和原理，培养动手能力和创新思维。本节课紧密围绕教材内容，旨在提高学生对科学知识的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学精神与实践能力。通过参与机器模型的搭建与调试，学生将提升观察、思考、动手操作的科学探究能力，同时锻炼问题解决和团队协作的能力。课程将引导学生运用科学知识，发挥创造力，培养创新意识，为将来的学习和生活打下坚实的科学素养基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①机器模型的基本构造和功能原理的理解与应用；

②利用所学知识设计并搭建简单的机器模型，进行有效操作和调试。

2.教学难点

①如何引导学生将抽象的科学原理转化为具体的机器模型设计；

②如何指导学生在团队协作中合理分工，有效解决搭建和调试过程中遇到的问题；

③培养学生通过实验和观察，总结机器模型运行规律的能力；

④引导学生运用创造性思维，对机器模型进行优化和改进。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解机器模型的原理和构造，为学生提供必要的理论知识；

2.实验法，组织学生动手搭建和调试机器模型，增强实践操作能力；

3.小组讨论法，鼓励学生在团队中交流想法，共同解决问题，培养合作精神。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件展示机器模型的动态效果，增强直观性；

2.利用交互式白板进行实时演示和讲解，提高学生的参与度；

3.通过网络平台分享优秀学生的机器模型设计案例，激发学生的创造力和学习动力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示生活中常见的机器模型，如自动门、电梯等，引发学生对机器模型的兴趣。

-提出问题：询问学生，“你们知道这些机器模型是如何工作的吗？它们有什么共同点和不同点？”

-学生思考并回答，教师总结：通过学生的回答，引出机器模型的基本概念和功能。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解机器模型的基本构造和功能原理，通过图示和实例进行详细说明。

-（用时5分钟）讲解机器模型的各个组成部分及其作用。

-（用时5分钟）通过案例分析，解释机器模型的工作原理。

-（用时5分钟）展示如何将科学原理应用于机器模型的设计与制作。

-情境互动：教师引导学生思考，“如果让你设计一个简单的机器模型，你会怎么做？”

-学生分享想法，教师给予反馈和指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习1：小组合作，学生根据所学知识，尝试设计一个简单的机器模型。

-（用时5分钟）学生分组讨论，设计模型。

-（用时5分钟）每组派代表展示设计思路，其他学生提供反馈。

-练习2：教师提供几个常见的机器模型问题，学生独立思考并解答。

-（用时5分钟）学生独立完成练习，教师巡回指导。

-（用时5分钟）教师选取几个问题进行讲解和讨论。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-互动1：教师提出问题，“如何解决机器模型搭建过程中的问题？”

-（用时5分钟）学生分组讨论，提出解决方案。

-（用时5分钟）每组分享讨论成果，教师总结并给予建议。

-互动2：角色扮演，学生模拟工程师，解决实际操作中的问题。

-（用时5分钟）学生分饰不同角色，模拟解决机器模型搭建中的问题。

-（用时5分钟）教师点评学生表现，强调问题解决的关键点。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调机器模型设计的重要性和方法。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置学生课后设计一个简单的机器模型，并撰写设计报告。

7.教学反思（用时2分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为下节课做好准备。

整个教学过程紧扣教学重难点，注重培养学生的实践操作能力和创新思维，通过师生互动，提高学生的参与度和学习兴趣，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《小学生科学探索手册》、《有趣的机械世界》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解机器模型和机械原理。

-科普文章：介绍机器模型的科学原理和应用的文章，如《机器人的奥秘》、《智能机器模型的发展与应用》等。

-实践活动：组织学生参观科技博物馆、参加机器模型制作工作坊等