Unit 5 There is a big bed Part A Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit5ThereisabigbedPartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit5ThereisabigbedPartALetstryLetstalk为教学内容，设计思路如下：

1.通过图片和情景导入，激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.引导学生观察Letstry部分的图片，猜测对话内容，锻炼学生的观察力和预测能力。

3.播放Letstalk部分的录音，让学生听懂对话内容，理解本节课的核心句型Thereis/are...。

4.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学句型，提高学生的口语表达能力。

5.结合生活实际，让学生描述自己家中物品的摆放，巩固所学知识，实现学以致用。

6.总结本节课所学内容，布置相关作业，为下一节课的学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并模仿Letstalk部分的对话，正确使用Thereis/are...句型描述物品。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化中家居环境的差异。

3.思维品质：学生通过观察图片，预测对话内容，发展逻辑思维和想象力。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，积极与他人合作，培养自主学习与合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确使用Thereis/are...句型来描述房间内的物品。

②能够听懂并模仿Letstalk部分的对话，理解对话内容。

③在真实语境中运用所学句型进行简单的交流。

2.教学难点

①正确区分并运用Thereis/are...句型，尤其是对于可数名词和不可数名词的使用。

②在Letstry环节中，能够根据图片线索预测对话内容，并准确理解对话中的细节信息。

③在实际交流中，能够灵活运用所学句型描述不同场景中的物品，并能够根据上下文进行适当的提问和回答。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、教学课件。

2.课程平台：学校内网教学资源库。

3.信息化资源：人教版PEP教材配套电子资源、英语学习软件。

4.教学手段：实物展示、音频播放、视频播放、角色扮演、小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家居物品描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家中有哪些喜欢的物品？你们知道如何用英语描述它们吗？”

展示一些关于家居物品的图片或视频片段，让学生初步感受用英语描述家居环境的魅力。

简短介绍本节课将要学习的Thereis/are...句型，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Thereis/are...句型的基本概念和使用方法。

过程：

讲解Thereis/are...句型的定义，包括其使用规则和注意事项。

详细介绍句型的组成部分，使用示例句帮助学生理解。

3.情景对话分析（20分钟）

目标：通过具体情景对话，让学生深入了解Thereis/are...句型的使用场合和重要性。

过程：

播放Letstalk部分的录音，让学生听懂对话内容。

分析对话中的Thereis/are...句型使用情况，让学生理解句型的实际运用。

引导学生思考如何在自己的生活中使用该句型，描述家中的物品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家居场景，使用Thereis/are...句型进行描述。

小组内讨论如何用英语描述场景中的物品，并准备进行角色扮演。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Thereis/are...句型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述和角色扮演。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Thereis/are...句型的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Thereis/are...句型的使用方法和情景对话的分析。

强调句型在描述家居环境中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中运用所学。

布置课后作业：让学生用Thereis/are...句型描述自己的房间，并编写一段简短的对话。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够听懂并模仿Letstalk部分的对话，理解There