Unit 3 We should obey the rules. Lesson 17（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册.docxVIP

Unit3Weshouldobeytherules.Lesson17（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

Unit3Weshouldobeytherules.Lesson17，本节课选自2023-2024学年人教精通版英语五年级下册。本节课的主要内容包括：

1.学习词汇：obey,rule,follow,sign,library,classroom等；

2.学习句型：“Weshouldobeytherules.”，“Youshouldnottalkinclass.”；

3.通过听力练习，理解对话内容，培养听力和口语表达能力；

4.通过角色扮演，巩固所学句型和词汇，提高实际应用能力；

5.通过讨论，让学生明白遵守规则的重要性，培养良好的行为习惯。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用新词汇和句型进行交流，提升听说能力。

2.文化意识：使学生了解不同场合的规则意识，增强对校园文化的认识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较，形成对规则遵守的理性认识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识层面：学生已经具备一定的英语基础，掌握了一些基本的词汇和句型，能够进行简单的日常交流。但在此阶段，对于较为复杂的语法结构和较高级的词汇掌握有限。

2.能力层面：学生的听力和口语表达能力逐渐增强，但阅读和写作能力尚待提高。在课堂互动中，部分学生可能表现出一定的胆怯和羞涩，需要鼓励和引导。

3.素质方面：学生具备基本的合作精神和团队意识，但在自律和规则意识方面还有待加强。本节课的主题是遵守规则，这与学生的行为习惯和素质培养密切相关。

4.行为习惯：在课堂上，大部分学生能够遵守纪律，积极参与课堂活动。但也有部分学生可能会因为好奇心强、自制力较弱，而在课堂上表现出一些不遵守规则的行为。

5.对课程学习的影响：学生对英语学习充满兴趣，但面对较为枯燥的规则学习，可能会感到一定的难度和压力。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，以趣味性和实用性相结合的方式，引导学生理解和遵守规则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教精通版英语五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-英语听力练习材料

-角色扮演道具

-互动式白板

-学生练习册

-教学卡片

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段校园生活中不遵守规则的短视频，如学生上课说话、迟到等。

2.提出问题：教师提问，“你们在视频中看到了什么？这样做有什么不好？”

3.学生讨论：学生分小组讨论，分享自己的观点。

4.教师总结：教师引导学生认识到遵守规则的重要性，并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学新词汇：教师展示新词汇卡片，引导学生学习并记忆词汇。

2.教学句型：教师通过示例和解释，教授新句型“Weshouldobeytherules.”和“Youshouldnottalkinclass.”

3.听力练习：教师播放听力材料，学生听后回答问题。

4.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟校园生活中遵守规则的场景。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.单词拼写：教师让学生在纸上写下新学的词汇，并进行拼写检查。

2.口语练习：学生两人一组，使用新句型进行对话练习。

3.小组讨论：学生分小组讨论，如何在学校生活中遵守规则，并分享讨论成果。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：教师提问学生对新知识点的理解程度，检查学习效果。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师耐心解答。

3.互动讨论：教师引导学生讨论遵守规则的实际意义，以及如何提高自律能力。

五、创新环节（用时5分钟）

1.游戏互动：教师设计一个遵守规则的小游戏，让学生在游戏中学习并巩固规则意识。

2.视频制作：学生分组，制作一个关于遵守规则的短视频，展示自己的理解和创意。

六、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调遵守规则的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在学校生活中的规则意识，提出改进措施。

本节课的教学设计注重师生互动，通过情境创设、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生在实际语境中理解和运用新知识。同时，创新环节的设计旨在培养学生的核心素