浙教版三上信息科技第11课《关注网络痕迹》说课稿.docx

浙教版三上信息科技第11课《关注网络痕迹》说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版三年级上册信息科技第11课《关注网络痕迹》。本节课主要让学生了解网络痕迹的概念，学会查找和清理网络痕迹，提高网络安全意识和信息素养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一课《网络安全知多少》中已经学习了网络安全的基本概念，为本节课的学习奠定了基础。本节课将通过讲解和实操，让学生认识到网络痕迹的存在，了解其潜在风险，并掌握查找和清理网络痕迹的方法，进一步巩固和提高学生的网络安全意识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络痕迹的警觉性，提高学生在网络环境中的自我保护意识。

2.计算思维：通过查找和清理网络痕迹的操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：引导学生正确对待网络痕迹，养成文明上网、安全用网的良好习惯，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的课程中已经学习了网络安全的基本知识，包括网络的基本概念、网络安全的重要性以及如何预防网络风险。此外，学生也具备了一定的电脑操作能力，能够使用浏览器和基本的电脑软件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络世界充满好奇，对探索网络秘密有浓厚的兴趣。他们在操作电脑和互联网方面具备一定的动手能力，喜欢通过实践操作来学习和理解新知识。学生的学习风格以直观、互动和体验式学习为主，对于理论性较强的内容可能需要更多的实例和实操来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解网络痕迹的概念可能较为抽象，学生可能难以直观感知其含义和影响。

-查找和清理网络痕迹的操作步骤较为复杂，学生可能需要多次尝试才能熟练掌握。

-对于网络安全意识较弱的学生，可能难以认识到网络痕迹潜在的风险，需要通过案例教育来提高其警觉性。

教学资源

-软件资源：浏览器、网络痕迹清理工具

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络痕迹案例资料、教学视频

-教学手段：案例教学、小组讨论、实操演示、互动问答

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了网络安全知识，那么你们知道我们在使用电脑和互联网的过程中，会留下哪些痕迹吗？今天，我们就来学习一下《关注网络痕迹》这一课，看看网络痕迹对我们有什么影响，以及如何正确处理这些痕迹。

2.知识讲解

（2）首先，我们来了解一下什么是网络痕迹。网络痕迹指的是我们在使用电脑和互联网的过程中，所留下的各种信息记录，包括浏览记录、搜索记录、下载记录等。

（3）接下来，我们来看一下网络痕迹可能带来的风险。网络痕迹可能会暴露我们的个人隐私，被不法分子利用；同时，过多的网络痕迹会影响电脑的运行速度，降低我们的工作效率。

3.案例分析

（4）现在，让我们来看一个案例。假设某个同学在上网过程中，发现自己的浏览器主页被恶意篡改，而且电脑运行速度变得很慢。这时，他应该如何处理呢？

（5）同学们，你们觉得这个同学应该如何解决这个问题呢？请分组讨论一下。

（6）同学们，你们说得很好。针对这个问题，我们可以采取以下步骤来解决：

a.清除浏览器缓存：在浏览器设置中找到清除缓存的功能，将浏览记录、搜索记录等清除干净。

b.修改浏览器主页：在浏览器设置中找到修改主页的选项，将主页设置为安全的网站。

c.安装杀毒软件：为了防止恶意软件再次入侵，我们可以安装杀毒软件，对电脑进行扫描和清理。

4.实操演示

（7）下面，我来进行实操演示，教大家如何查找和清理网络痕迹。

a.首先，我们打开浏览器，找到浏览器的设置菜单。

b.在设置菜单中，找到清除缓存的功能，勾选需要清除的内容，然后点击清除。

c.接着，我们回到浏览器首页，找到修改主页的选项，将主页设置为安全的网站。

d.最后，我们安装杀毒软件，对电脑进行扫描和清理。

5.学生实操

（8）现在，请大家按照我刚才的演示，在自己的电脑上尝试查找和清理网络痕迹。如果在操作过程中遇到问题，可以随时向我请教。

6.总结与拓展

（9）同学们，通过今天的学习，我们知道了网络痕迹的概念和风险，以及如何查找和清理网络痕迹。在日常生活中，我们要时刻注意保护自己的网络安全，养成良好的上网习惯。

（10）那么，如何养成良好的上网习惯呢？请大家分享一下自己的看法。

（11）同学们，你们说得很好。为了养成良好的上网习惯，我们可以做到以下几点：

a.尽量避免在公共场合使用公共电脑，以免泄露个人信息。

b.定期清理电脑中的网络痕迹，提高电脑运行速度。

c.注意保护个人隐私，不要轻易泄露个人信息。

d.遇到网络安全问题，及时寻求专业人士的帮助。

（12）好了，今