《送元二使安西》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）.docx

《送元二使安西》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《送元二使安西》

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编五四学制2024版六年级语文上册中的古诗《送元二使安西》，通过深入解读这首诗，让学生领略唐代诗人王维的诗歌魅力，理解诗句背后的情感与意境，培养和提高学生的文学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解与传承能力以及审美创造能力。通过学习《送元二使安西》，学生将能够体会诗人王维的写作手法和情感表达，提升对古典诗词的鉴赏力；理解诗句中的文化内涵，增强对中华传统文化的认同感；同时，通过创作或改编诗词，激发学生的创造力和想象力，促进个性化和创新性思维的发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的语文学习中已经接触过一定数量的古诗，对古诗的基本格式、韵律和简单意象有了初步的认识。此外，他们已经学习过一些唐代诗人和他们的诗作，对唐代诗歌的背景和特点有了基础的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对诗歌有较强的好奇心和探索欲，他们喜欢通过阅读和讨论来理解诗歌内容。在能力上，学生已具备一定的阅读理解能力和文学素养，能够通过注释和老师的引导理解古诗的大意。在学习风格上，学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和角色扮演等方式来加深对文本的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《送元二使安西》的深层含义和文化背景时可能会遇到困难，特别是对于诗中的古汉语词汇和特定历史背景可能不太熟悉。此外，把握诗人情感变化的细腻之处，以及如何将这种情感转化为自己的语言表达，也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT教学课件、教学视频片段

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、古诗朗读音频

-教学手段：小组讨论、问答互动、诗歌吟诵

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《送元二使安西》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道唐代有哪些著名的诗人吗？有没有听说过王维呢？”

-展示王维的画像和《送元二使安西》的诗句，让学生初步感受古诗的韵味。

-简短介绍王维的生平和《送元二使安西》的创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《送元二使安西》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《送元二使安西》的基本内容、结构及创作背景。

过程：

-讲解《送元二使安西》的诗句、韵律和意境。

-详细介绍诗句中的关键词汇和意象，使用PPT展示诗句的结构分析。

-通过实例分析，让学生更好地理解诗句背后的情感和意境。

3.《送元二使安西》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《送元二使安西》的情感表达和文化内涵。

过程：

-选择《送元二使安西》中的关键诗句进行深入分析。

-详细介绍每个诗句的背景、情感和意义，让学生全面了解诗人王维的情感变化。

-引导学生思考诗句对实际生活或学习的启示，以及如何运用诗歌表达自己的情感。

-小组讨论：让学生分组讨论《送元二使安西》的情感表达和文化内涵，并提出自己的理解和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和诗歌欣赏能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《送元二使安西》中的一个诗句进行深入讨论。

-小组内讨论该诗句的情感表达、文化内涵以及在自己的生活中的体现。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《送元二使安西》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗句的情感表达、文化内涵及个人理解。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《送元二使安西》的情感表达和文化价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《送元二使安西》的诗句、情感表达和文化内涵。

-强调《送元二使安西》在传承中华优秀传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和欣赏古诗。

-布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗，进行诗句解析和情感表达的短文写作，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供王维的其他诗作，如《山居秋暝》、《鸟鸣涧》等，让学生进一步领略王维的诗歌风格和艺术特色。

-推荐阅读《唐代诗歌