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部编版语文六年级下册江上渔者教学设计(推荐3篇)

部编版语文六年级下册江上渔者教学设计【第1篇】

教学目的：

1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色和劳动成

果的来之不易。

2.培养学生读诗句展开想象，体会诗人思想感情的能力。

3.有感情地朗读诗文，并会默写课文。

教学重点：

1.根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。

2.从诗句的联系中，体会《江上渔者》所表达的思想感情。

第2课时

一.教学目的

1.深入理解《江上渔者》诗意，体会诗人同情劳动人民的思想

感情。

2.学习生字词，有感情地朗读古诗，并会背诵。

3.学会根据诗句意思，想象诗人描写的景色。

二.教学过程

（一）复习导入

简介作者

（二）理解全诗

1.揭示诗题初识诗意

2.细读诗句，理解诗意

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部编版语文六年级下册江上渔者教学设计(推荐3篇)--第2页

（1）忆上首古诗学习方法

（2）用上面学法导学前两句，想想“往来人”多指什么人？

（3）自学后两句，想想“舟”上“出没风波里”的人，多指什

么人

3.熟读全诗，体会感情

（1）读全诗想象，两种不同的人都在做什么？都是什么景象？

（2）感情朗读这首诗，认真思考：这首诗表达了诗人怎样的感

情？

（3）练习背诵

（三）巩固练习

1.听写本课生字词

2.补充下面诗句，并写出所填字的意思

江上（）_________________

（）鲈鱼美_______________

（）风波里_______________

部编版语文六年级下册江上渔者教学设计【第2篇】

教学目标：

1、学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的

来之不易。

2、根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思

想感情。

教学重难点：

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指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。

教学过程：

一.复习导入：

1.(课件)小鱼都游到江里来了，它们身上还背着词语朋友呢!谁

来读!(指名读，后齐读).

称赞范仲淹南来北往艰辛危险波涛汹涌酒楼

2.上节课，我们知道了大诗人范仲淹曾写下《江上渔者》这首诗，

谁还记得，试着背诵。(课件：《江上渔者》)我们一起来读读。

3.那么，他是在什么情况下写下这首诗的呢打开书52页，我们

来继续学习《10.江上渔者》。

4.看老师写课题，同学们拿出小手来书空。

二、读诗解意。

1、好，接下来我们先就来学习这首古诗，多媒体出示诗句。

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

谁会读