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部编版(2024)小学道德与法治一年级上册01《开开心心上学去》教案--第1页

《开开心心上学去》教学设计

课题开开心心上学去

1.学会比较小学学校生活与幼儿园生活的差异，引导学生形成对新环

境的认同感与喜悦感。

2.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学，帮助学生完成

教学目标

新入学的角色适应。

3.爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法。

4.爱惜书包，珍惜学习用品，知道自己的事情自己做。

教学重点体会小学生角色的变化，感受成长与变化带来的新体验。

爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法。

教学难点

学会整理书包，自己的事情自己做。

教学准备教师准备：课件教材

【新课导入】

故事导入

教师自我介绍。

师导语：欢迎你们成为小学生中的一员，你们喜欢上学么？老师

今天给你们带来一个好朋友，一只小兔子，我们一起看看它第一天上

学是什么样的吧！

出示任务：小兔子第一天上学的故事

教学过程故事：明天是小兔第一天上学，从晚上开始，它就一直缠着妈妈。

小兔子：“妈妈，您知道小学的教室有厕所吗？妈妈，我不认识

小朋友怎么办……”

妈妈：“宝贝，别担心，明天到了学校你自然就知道了。早点睡

吧，小学生上学可不能迟到哦！

教师提问：开学第一天你的心情如何？是不是如小兔般对小学生

活充满了好奇，同时又存在很多担心？

出示几种常见的情绪，让学生选一选。

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反馈指导：引导学生自我介绍，讨论并且回答第一天上学时候的

心情进行回答。

教师总结：原来大家都有不同的心情啊，有的开心，有的难过，

也有的同学既想来学校上学又舍不得爸爸妈妈，其实这些都是正常的，

大家都是小学生了，跟幼儿园有很多的不同，我们一起学着开开心心

上学吧！

设计意图：通过小兔子的案例引入，引导学生进行分享，让同学

间相互熟悉，活跃课堂气氛,缓解刚入学时的紧张感，安定情绪。

一、第一天上学

活动一：分享第一天上学的故事

师导语：我们一起来看看王晓第一天上学的故事。

提出问题引导学生思考：

爸爸妈妈对你说了什么？

你是怎么和老师打招呼的？

如反馈指导：引导学生自由作答，踊跃分享。出示任务2：出示材

料，展示家人的期望和教材中第一天上学的场景：

上学了，家人对你说：