Unit 1 Where did you go on vacation SectionB (2a-2e)阅读课说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit1WheredidyougoonvacationSectionB(2a-2e)阅读课说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教版英语八年级上册Unit1WheredidyougoonvacationSectionB(2a-2e)为教学内容，旨在通过阅读课的形式，帮助学生巩固和拓展关于假期活动的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力，同时培养学生的跨文化交际意识。通过引导学生分析文本，培养学生获取信息和处理信息的能力，为学生的实际交流奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解课文内容，运用所学词汇和句型描述过去假期经历的能力。

2.文化意识：通过课文学习，增强学生对不同文化背景下度假方式的了解和尊重。

3.思维品质：训练学生通过预测、提问、总结等策略，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主查找信息、合作讨论和自我评价的能力，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇和语法知识，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的阅读理解能力初步形成，但尚需提高分析和概括信息的能力。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索和学习新的语言知识。

然而，学生在学习习惯上存在一定的问题，如阅读时缺乏耐心，容易忽视细节，对于长篇阅读材料容易感到厌倦。此外，部分学生在课堂参与度方面不够积极，可能影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

在课程学习方面，学生对过去时态的运用较为熟悉，但对于如何将这一时态应用于描述假期经历的具体场景中，可能还缺乏足够的实践。他们对课程学习的兴趣和动机将直接影响他们的学习效果，因此，本节课的教学设计需充分考虑激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习习惯上的不足，提高他们的英语阅读能力和语言应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版英语八年级上册教科书

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-英语阅读材料

-互动式白板

-学生作业本

-黑板和粉笔

-教学PPT

-录音机/音响设备

-简易教具（如卡片、图片等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括课文文本和相关背景资料，明确要求学生预习时关注的关键词和句型。

-设计预习问题：设计问题如“描述你最喜欢的假期活动”和“使用过去时态描述一次旅行经历”。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，标记生词和关键句型。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：使用在线平台监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的假期活动照片，引出本节课主题。

-讲解知识点：讲解过去时态的构成和用法，提供例句。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生描述自己的假期经历。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并记录重要信息。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，描述假期经历。

-提问与讨论：学生就课文内容和过去时态使用提出问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解过去时态的用法。

-实践活动法：通过小组讨论实践描述过去经历。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生用过去时态写一篇关于假期经历的短文。

-提供拓展资源：提供在线英语学习网站的链接，供学生自学。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求撰写假期经历的短文。

-拓展学习：学生利用在线资源进行额外学习。

-反思总结：学生反思自己的写作过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成写作任务。

-反思总结法：引导学生总结学习经验和改进方法。

本节课的重难点是过去时态的正确使用和描述过去经历的准确性。通过预习、课堂讨论和课后作业，学生将逐步掌握这些知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界各地的假期习俗》：介绍不同国家和地区的假期传统和习俗，帮助学生了解多元文化。

-《英语过去时态的使用技巧》：深入讲解过去时态的各种用法，包括一般过去时、过去进行时和过去