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3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

教学内容

本节课为2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版第三章《珍爱生命健康成长》中的“3主动拒绝烟酒与毒品”。本章内容主要包括：

1.了解烟酒与毒品的危害，提高对烟酒与毒品的认识；

2.学习如何主动拒绝烟酒与毒品，增强自我保护意识；

3.培养良好的生活习惯，健康成长。

具体内容包括烟酒与毒品的定义、危害，以及如何拒绝和抵制烟酒与毒品的方法等。通过本节课的学习，使学生认识到烟酒与毒品的危害，学会主动拒绝和抵制，为健康成长打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括健康观念和安全意识。通过学习，学生将能够：

1.理解健康生活的重要性，树立正确的健康观念，认识到烟酒与毒品对个人健康和社会安全的危害。

2.增强自我保护意识，学会拒绝和抵制不良诱惑，提高防范风险的能力。

3.培养良好的生活习惯，提升生活自理能力，为健康成长奠定基础。

4.通过合作交流，提高沟通能力和团队协作能力，共同营造健康的生活环境。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生深刻理解烟酒与毒品对身体和心理健康的危害，提高他们的认知水平。

②引导学生掌握拒绝烟酒与毒品的有效方法和技巧，增强他们的自我保护能力。

2.教学难点

①如何生动形象地展示烟酒与毒品对人体的具体危害，以便学生能够感同身受，从而加深理解。

②如何在教学中激发学生的内在动力，让他们主动拒绝和抵制烟酒与毒品，而不是被动接受教育。

③如何设计互动环节，让学生在参与中学会拒绝不良诱惑，提高实践操作能力。

④如何结合实际案例，让学生认识到烟酒与毒品的社会危害，从而增强他们的社会责任感和法制观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍烟酒与毒品的知识及其危害。

2.讨论法，引导学生分享个人经历，讨论如何拒绝不良诱惑。

3.角色扮演法，模拟实际场景，让学生在实践中学会拒绝烟酒与毒品。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示烟酒与毒品对健康的危害图片和数据。

2.利用教学视频，播放相关案例，增强学生的直观感受。

3.运用互动教学软件，组织在线问答和小组讨论，提高学生的参与度和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于烟酒与毒品危害的PPT、相关视频、信息文档等），明确预习目标为理解烟酒与毒品的基本知识和危害。

设计预习问题：设计问题如“烟酒与毒品对人体有哪些具体危害？”、“如何有效拒绝不良诱惑？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能或学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，记录关键信息。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等预习成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过真实案例或视频，引出烟酒与毒品的话题，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品的危害，结合实例让学生理解拒绝烟酒与毒品的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，如讨论如何说服朋友拒绝烟酒与毒品；进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品的情景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，实践中学习拒绝技能。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解烟酒与毒品的危害和拒绝方法。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生学会拒绝技巧。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与烟酒与毒品相关的作业，如写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行学习，加深理解。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节课的教学实施过程紧紧