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部编四年级语文上册第一单元语文园地教案

部编四年级语文上册第一单元语文园地教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，

教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要

的教案吧！下面是小编为大家整理的部编四年级语文上册第一单元语

文园地教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

部编四年级语文上册第一单元语文园地教案1

【学习目标】

１、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关

系。

２、辨认３组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。

３、朗读短语，逐步形成积累的习惯。

４、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。

【课时安排】

３课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

今天又到了“我的发现”时间了。这一次，我们会有什么新的发

现呢？

二、我会认

１、把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生先自由读，

然后做分组游戏。

２、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。

３、交流发现：

每一行的字都有一个相同的偏旁。

（相机在四行字的前面板书四个偏旁）

还发现了什么？能举个例子吗？

（提手旁与手有关，如“摇”要用用来摇……）

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教师和学生共同总结：字的偏旁与宇的意思有关。

４、用这种方法你又认识了哪些字呢？

（多种形式读“我会认”中的生字）

５、你还认识有这四个偏旁的字吗？

（小组互相讨论，进行汇报）

三、我会读

今天，老师还给大家带来了三个句子，你们读一读，看看大家还

能发现什么？

１、出示含有多音字的三个句子，分小组读一读。

２、指名读：

说一说你发现了什么？

（句子里有两个字是一样的，但读音却不一样）

对了，这就是我们说的多音字。

３、用它们不同的音来说说不同的词。

４、你还知道哪些多音字？

（交流、巩固学过的多音字）

四、生活识字

老师展示拍摄的照片──学生熟悉的街道和校园。引导学生认读照

片上的生字，鼓励学生平时留意身边的汉字。

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一、导入：

上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬

佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来。

二、回忆口语交际时的情况。

自己说了些什么？哪些是被小组成员认可的，哪些需要改进。其

他同学们给自己的演说提了哪些意见。被老师和同学称赞的同学是怎

样说的，有哪些地方值得自己学习。

三、学生当堂习作。

1、指名一位学生读一读习作提示，明确习作要求：通过人物的形

象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，

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写完后要认真修改。

2、学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。