7 回忆我的母亲（Word说课稿）2024-2025学年八年级语文上册同步备课.docxVIP

7回忆我的母亲（Word说课稿）2024-2025学年八年级语文上册同步备课

一、设计思路

本节课以《回忆我的母亲》为教学内容，通过深入剖析朱德同志对母亲的深情回忆，引导学生感受母爱的伟大与深沉。在设计思路上，我将结合八年级学生的认知水平，从以下三个方面展开教学：

1.导入新课，激发兴趣：通过讲述一个关于母爱的故事，引发学生对母亲的感慨和思考，进而导入课文。

2.精讲课文，分析情感：引导学生逐段分析课文，深入理解朱德同志对母亲的敬爱和怀念之情，感受课文的真挚感情。

3.拓展延伸，升华主题：通过课堂讨论、写作练习等形式，让学生结合自身经历，表达对母亲的爱意，进一步升华主题。同时，布置课后作业，让学生深入思考母爱的意义。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过阅读《回忆我的母亲》感受语言魅力，理解并运用课文中的优美词句和修辞手法。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析朱德同志对母亲的感情，培养批判性思维和情感共鸣的能力。

3.文化传承与理解：使学生了解传统孝道文化，理解母爱的普遍价值，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美情趣，培养其通过阅读进行情感体验和创造性表达的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级阶段已经学习过一些描写亲情的文学作品，对文学作品的情感表达有了基本的理解和感受能力，掌握了一定的阅读分析技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对文学作品充满好奇，愿意探索作品中的人物情感。他们在分析文本方面具备一定的能力，喜欢通过讨论和合作学习，但个别学生可能对深层次的情感体验和文学鉴赏能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《回忆我的母亲》这篇课文中，学生可能对朱德同志的情感表达和细腻描写感到难以把握，对作品中的文化背景和深层含义理解不足，同时在写作表达自己的感受时可能会遇到困难和瓶颈。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法。通过讲授引导学生在理解课文的基础上，进行深入的情感体验和文学鉴赏。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟朱德与母亲间的互动，以增强对课文情感的理解；组织小组讨论，让学生分享对母爱的认识和感受。

3.教学媒体：利用多媒体展示课文中的关键场景和情感表达，帮助学生更直观地感受朱德同志对母亲的深情。同时，通过PPT展示重要词句，辅助学生理解和记忆。

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一首关于母爱的歌曲，如《妈妈的吻》，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

-提出问题：请学生分享他们对母亲的印象和感受，引出本课主题《回忆我的母亲》。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍作者背景：简要介绍朱德同志的生平和成就，为学生理解课文情感背景奠定基础。

-阅读课文：让学生分段落朗读课文，引导他们关注文中的关键词句和修辞手法。

-分析课文：围绕课文中的重点段落进行讲解，如朱德同志对母亲劳动的描写，引导学生感受母爱的伟大和作者的情感表达。

【师生互动环节】

-提问讨论：教师提问：“文中最让你感动的部分是什么？为什么？”引导学生深入思考，分享自己的感受。

-角色扮演：挑选几名学生扮演朱德和他的母亲，模拟文中的场景，让学生更直观地体验课文的情感。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生在小组内讨论以下问题：“你从课文中学习到了哪些关于母爱的品质？你的母亲有哪些类似的地方？”

-分享展示：每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对母爱有了哪些新的认识？你们打算如何表达对母亲的爱？”

-学生回答，教师进行点评和鼓励。

5.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调母爱的重要性，引导学生珍惜和感恩母爱。

-布置作业：写一篇关于母爱的作文，要求真情实感，字数不限。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《背影》，朱自清著，描绘了作者对父亲深深的思念和感激之情，与《回忆我的母亲》形成对比，让学生进一步感受亲情的深沉。

-《我与地坛》，史铁生著，讲述了作者与母亲之间感人至深的故事，展现了母爱的伟大和坚韧。

-《慈母手中线》，孟郊著，这是一首古典诗词，通过细腻的描写表达了母亲对儿子的深厚情感。

2.课后自主学习和探究：

-让学生收集关于母爱的诗词、故事或名言，进行摘抄和背诵，加深对母爱的理解。

-鼓励学生采访家长或亲朋好友，了解他们与母亲之间的感人故事，写成短文或日记。

-建议学生阅读《孝经》等传统文化经典，学习中华民族的传统孝道文化，并将所学应用于实际生活中。

-引导学生思考母爱