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初中历史课程多元文化融合教学实践与评估论文

摘要：本文旨在探讨初中历史课程中多元文化融合教学的实践方法及其评估策略。通过分析当前教育背景，本文提出了多元文化融合教学在初中历史课程中的重要性，以及实践过程中所面临的挑战。本文还结合具体案例，探讨了多元文化融合教学的有效策略，并对教学实践进行了评估。

关键词：初中历史；多元文化融合；教学实践；评估

一、背景分析

（一）多元文化融合教学的必要性

1.全球化背景下文化交融的必然趋势

随着全球化进程的推进，各国文化相互交融、碰撞，形成了多元文化的格局。在这样的背景下，初中历史课程的教学不能再局限于单一文化，而应关注多元文化的融合。这有助于培养学生的国际

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