Unit 6 Useful numbers Part A Lets talkLets learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPartALetstalkLetslearn

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够理解并运用常用的数字表达方式，如“twenty”，“thirty”等，能够在实际情境中正确询问和回答与数字相关的信息。

2.文化意识：学生能够了解数字在不同文化中的表达方式和重要性，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，鼓励他们用英语思维进行交流。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握有效的英语学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇，如“twenty”，“thirty”，“forty”等数字词汇。

2.学会使用“Letstalk”部分的对话结构，能够在实际情境中询问和回答数字信息。

难点：

1.正确区分和使用容易混淆的数字词汇。

2.在实际对话中流畅地运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实物辅助，让学生在直观的环境中学习数字词汇，增强记忆。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在真实的语言环境中练习对话，提高语言运用能力。

3.对容易混淆的数字词汇进行对比练习，通过游戏和竞赛形式增加学生的练习兴趣，加深印象。

4.提供大量的听力材料和口语练习，帮助学生熟练掌握和运用所学内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法，通过提问和小组讨论，激发学生的参与热情和思考能力。

2.情境教学法，利用实际生活场景，让学生在模拟的情境中学习数字表达。

3.任务型教学法，设计具体任务，让学生在实际操作中学习并运用新知识。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示本课重点词汇和句型，增强视觉效果，提高记忆效果。

2.运用在线教学平台，提供额外的听力材料和互动练习，丰富学习资源。

3.利用实物和教具，如数字卡片和模型，增加学习的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中经常用到数字吗？比如在购物、计数等情况下，你们是如何表达数字的呢？”

展示一些生活中常见的数字表达的图片或视频片段，如购物场景、电话号码等，让学生初步感受数字表达在日常生活中的重要性。

简短介绍本课将要学习的数字词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解常用的数字表达方式，掌握核心词汇。

过程：

讲解本节课将要学习的数字词汇，如“twenty”，“thirty”，“forty”等，并解释它们的含义。

详细介绍这些数字词汇的发音和拼写，使用课件或黑板展示，帮助学生理解。

3.数字表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字表达的方式和场景。

过程：

选择几个生活中常见的数字表达案例进行分析，如电话号码、价格标签等。

详细介绍每个案例中的数字表达方式和场景，让学生全面了解数字在生活中的应用。

引导学生思考这些案例在实际生活中的作用，以及如何运用所学数字词汇进行表达。

小组讨论：让学生分组讨论数字表达在不同场景下的使用，并提出创新性的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字表达相关的主题进行深入讨论，如购物场景中的数字表达。

小组内讨论该主题中常用的数字词汇和句型，以及如何在实际情境中运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题中常用的数字词汇、句型及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字表达在日常生活中的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的数字词汇和句型，以及在不同场景下的应用。

强调数字表达在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极运用所学内容。

布置课后作业：让学生用本节课学习的数